实训教学工作管理制度

山西省忻州创奇学校

实训教学工作管理条例

　　实训课教学工作管理，主要包括备课、编写教案、实训课课堂教学成绩考核等几个方面。  

一、 教师备课

　　备课是实训指导教师根据实训教学大纲、学期教学计划、实训课教材、结合学生等实际情况，对即将进行的实训教学做好认真的准备工作。实训指导教师备课应做到：  

　　1. 掌握教学内容、目的要求、需要传授的专业知识和操作技能及本次教学项目与前后项目之间的联系等。  

　　2. 了解学生的理论学习情况，以便在实训中与课堂理论知识结合起来。

　　3. 了解所用设备、工具、制作等情况。

　　4. 确定示范演示工作程序或操作步骤。  

二、 教案编写

　　1. 实训指导教师在备课的基础上，按照实训课堂的教学要求编写实训课程项目教案。  

　　2. 其内容包括教学内容、目的要求、重点难点、实训项目、操作方法、使用设备与制作工艺操作步骤与注意事项等内容。  

三、 课堂教学成绩考核  

1. 集合：课前10分钟，实训学生在实训室门前集合，班长整理队伍。

2. 点名：课前5分钟，教师持点名册点名，掌握详细的出勤情况。 确认学生请假和无故旷课情况，对旷课学生，应与班主任联系，以便班主任及时处理，防止出现管理上的疏漏。

3. 集中讲授：学生进入实训室后，实训教师集中授课，学生按集合队形听讲，做好实训课笔记。教师介绍本次实训项目的具体内容、方法、操作要领、技术关键、注意事项等特别是安全教育，教师更要精心准备，“每课必讲”，努力做到“安全意识深入人心，安全知识时刻谨记”。  为提高实训的效率，教育学生节约耗材、珍惜时间，实训教师应根据经验，事先确定本实训项目的具体耗材、操作时间，即“定项目、定材料、定时间”，严格做到“多者不予，少者不补”。当次实训项目结束时，立即收回实训件，准备进入下一项目。

4. 示范演示：依照教学要求，边示范边讲解，做到步骤清晰可辨，动作准确无误，操作方法规范，讲做协调一致。

5. 实训考核：每一项目结束时，教师应对学生完成的实训操作情况按相关技术标准打分，记入平时考核成绩并公布。