【扬师德 正师风】创奇思政教育“五个一”（十六）
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思政教育“五个一”
扬师德
正师风
忻州创奇中专
为认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，大力弘扬教育家精神，全面落实立德树人根本任务，不断探索职业学校思政教育新模式、新方法、新机制和新载体。忻州创奇学校系统推进、细化落实“创奇五师”和“五位一体”成长目标，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，着力培育和践行社会主义核心价值观，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，2023年王宇校长创造性提出【“五个一”思政德育校本教材开发工程】，以“创奇特色五位一体育人文化”和“创奇五师”为主题，通过中华汉字、励志格言、中华诗词、德音雅乐、德育故事等5个载体，开发5个系列“思政元素池”，充分发挥课程教材承载的思政教育功能。
01
一分钟德育故事
庭坚涤秽
宋黄庭坚，
官居太史，
亲涤溺器，
不以为耻。
【原文】
宋黄庭坚、字鲁直，一字山谷，又号双井老人，洪州分宁人也。元祐中、为太史，性至孝，身虽贵显，奉母尽诚。每夕，亲自为母涤秽器，不使婢妾为之。未尝一刻有缺子职，苏东坡叹其诗、独立万物之表。
【白话解释】
宋朝时候，有一个大诗家姓黄、名叫庭坚，表字鲁直，别号山谷。还有一个别号，叫做双井老人，他是洪州分宁县的人。元祐年间，做了太史的官，天性却很是孝顺的。自己虽然做了贵官，显名天下，可是侍奉母亲，却极尽诚意。每逢母亲的事务，他必定亲自去做。无论怎么样，总是不怕劳苦的，每天晚上，一定要自己替母亲洗着便桶，他家里仆役很多，却不叫他们去做。是什么缘故呢，因为服劳奉养，全是做儿子自己应尽的职分，那里可以叫他人分了自己的孝顺呢，所以他总没有一刻，不尽自己的职务的。他又喜欢做诗，并且做得很好。苏东坡称赞黄庭坚的诗说，独立万物之表。
02
一个字解读智慧
惜
1.直译和义理：
《说文》：痛也。从心昔声。
《形音义》：本义为哀痛、哀伤，故从心，又昔为已往之意，人最易哀往伤逝怀旧，故从昔声。引申为珍视、舍不得。
2.落实：
（1）惜缘：落实孝悌，互相友爱。
（2）惜福：节约水电等。
（3）惜字：《普劝敬惜字纸及尊敬经书说》“字为
世间至宝，能使凡者圣，愚者智，贫贱者富贵，疾病者康宁。圣贤道脉，得之于千古，身家经营，遗之于子孙，莫不仗字之力。使世无字，则一切事理，皆不成立，而人与禽兽无异矣。既有如是功力，固宜珍重爱惜。”
03
一阙诗涵养文化
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子 咏梅
注 释
卜（bǔ）算子·咏梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷二。“卜算子”是词牌名。又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》《缺月挂疏桐》等。万树《词律》卷三《卜算子》：“毛氏云：‘骆义鸟（骆宾王）诗用数名，人谓为“卜算子”，故牌名取之。’按山谷词，‘似扶著卖卜算’，盖取义以今卖卜算命之人也。”
驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。
断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。
寂寞：孤单冷清。
无主：自生自灭，无人照管和玩赏。
更：副词，又，再。着（zhuó）：同“著”，遭受，承受。更著：又遭到。
无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。
苦：尽力，竭力。
争春：与百花争奇斗艳。此指争权。
一任：全任，完全听凭；一：副词，全，完全，没有例外。任：动词，任凭。
群芳：群花、百花。百花，这里借指诗人政敌──苟且偷安的主和派。
妒 (dù)：嫉妒。
零落：凋谢，陨落。
碾（niǎn）：轧烂，压碎。
作尘：化作灰土。
香如故：香气依旧存在。
译 文
驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
赏 析
此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。纵观全词，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”。
04
一首歌唤醒生命
05
一句话励志箴言
幸福五原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。幸福来自感觉……
END
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