当前位置: 首页 > 学校新闻 > 【清廉创奇·清风廉语】君子喻于义

【清廉创奇·清风廉语】君子喻于义

2023年04月15日 08:06:57 访问量:205

点击上方蓝字关注我们



清风廉语

忻州创奇学校





廉言廉语寄廉情,春风化雨润廉心。为进一步加强廉洁文化建设,全面推进清廉校园建设,学校始终坚持把清廉学校建设贯穿学校发展全过程,以“四清学校”(清廉班子、清明校风、清正教风、清新学风)建设作为主要目标,加强校园廉政文化建设,现开设【清风廉语】专栏,分享廉洁文化,营造风清气正的校园文化氛围。

以廉洁文化涵养清廉之风


君子喻于义


【古语】 君子喻于义,小人喻于利。(春秋《论语·里仁》)

【译文】 道德高尚者只需晓以大义,而品质低劣者只能动之以利害。

【随解】 义利之争贯穿了中国古代思想史。主要有三种观点:第一种观点是重义轻利,主要代表是孔孟的儒家学派。孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。”孟子说:“生,亦我所欲也。义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”第二种观点是重利轻义,主要代表是以管仲、商鞅、韩非为代表的法家学派。管子说:“仓禀实,则知礼节;衣食足,则知荣辱。”韩非认为人都是自私自利的,讲仁慈不仅无用,而且有害。他说:“好利恶害人之情也。”第三种观点是义利并重,主要代表是墨家学派。墨子说:“兼相爱,交相利。”在义和利的关系上强调义利并重。荀子阐述得极为深刻,他从人的自认属性出发,承认人的物质利益,主张义利两有,二者都不能否定,但是,他主张“以义制利”,认为“先义而后利者荣,先利而后义者辱”。




-END-




编辑:崔杰
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。山西省忻州创奇中专 特此声明。
山西省忻州创奇中专 版权所有
地址:忻州市团结东路18号(东楼·南肖) 乘车路线:市内火车站乘304路公交车创奇学校下车 
联系电话:0350-3126308 3126408 电子邮箱:xzchuangqi@163.com
北京网笑科技有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心