山西省忻州创奇学校
美术设计与制作专业(视觉传达方向)
人才培养方案及改革方案
2016年3月
美术设计与制作专业(视觉传达方向)培养方案
一、培养目标与培养方向
(一)培养目标
本专业培养具有基本科学文化素养,掌握必需文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,可以从事平面设计,广告设计,印前设计、印刷操作、印后处理等工作的中等专业实用人才。
要求毕业生能熟练掌握计算机平面设计技术和印刷排版技术,具备电脑图文信息处理知识和一定的平面设计知识,熟悉计算机及相关设备的操作和图文处理软硬件安装、维护、操作及基本输入、输出、存储设备的使用。
(二)培养方向
毕业生主要面向出版社、报社、印刷企业、广告公司、排版公司及机关事业单位等相关单位就业,从事印机操作与维护及图文信息处理等印前、印中、印后的印刷技术和印刷设计工作。
二、招生对象、修业年限、学历
(一)招生对象:初中及初中以上应届毕业生。
(二)修业年限:在校学习两年,顶岗实习一年。
(三)学 历:中专。
三、专业知识结构、能力结构及要求
(一)专业知识结构及要求
1、具有相当于高中阶段的文化基础知识。
2、掌握各种书版、报版编排方法。
3、掌握方正书版、方正飞腾等排版软件的操作方法。
4、掌握各种海报、宣传页、书籍封面、包装盒等印刷品的设计方法。
5、具有较高的汉字录入水平(100个字/分种)
6、掌握PHOTOSHOP、CORELDRAW等平面设计软件的操作方法。
7、掌握制版及印刷的全过程,了解常见印刷机的基本构造,了解常用的印刷材料及其特性、了解印刷色彩及印刷工艺的相关知识。
8、了解行业法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。
(二)专业能力结构与要求
1、具有使用计算机软件进行各种书版、报版编排的能力。
2、具有造型基础和一定的艺术审美能力。
3、具有使用计算机软件进行平面设计的能力。
4、具有一定的印刷方面的基本知识。
5、具有创新精神和立业创业能力,并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。
四、课程体系及任务
(一)德育课
1、职业生涯规划:
基本内容:职业生涯规划与职业理想、职业发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、就业创业、职业生涯规划调整.
基本要求:使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业和转换职业的科学知识;确定目标感。
2、职业道德与法律:
基本内容:职业道德与职业道德规范、以及相关的法律等。
基本要求:使学生了解并掌握职业道德规范,了解相关的法律常识以全面贯彻素质教育的思想,满足社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才的需要。
3、经济政治与社会:
基本内容:透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义经济制度、参与政治生活。
基本要求:通过学习让学生了解我国目前的经济政治现状和社会,做到不与社会脱节,了解社会的目的,进而用来指导自己的学习,确定目标适应社会的需求。
4、哲学与人生:
基本内容:坚持从实际出发,用辩证的观点看问题,坚持实践统一,顺应历史潮流,在社会中发展自我。
基本要求:通过学习让学生掌握一定的哲学思想,并将这些哲学思想运用到实际的学习和生活中!确定正确的价值观、道德观。
5、心理健康:
基本内容:心理健康与我
基本要求:通过学习让学生拥有健康的心理,能够正确的看待生活和学习中的各种情形,当遇到问题是能及时对自我进行疏导及调节。
(二)公共课
1、礼仪规范教程:
基本内容:礼仪引论、礼仪与职业学校学生的素质、职业学校学生仪
容仪表礼仪规范及交往礼仪等。
基本要求:使学生提高社会交往、待人处事、就业、择业、创业能力。
2、普通话:
基本内容:绪论、语言基础(声调、声母、韵母、音变)、朗读、普通话
与山西方言在词汇语法上的差异、谈话训练、普通话测试综合训练。
基本要求:了解普通话的基础知识;掌握普通话的标准发音;能够用普通
话准确熟练地读字、词、句、文章及任何一篇文字性材料;能够用普通话和别
人较为准确、熟练地交流;期末学生的普通话水平能够基本达到国家二级乙等以上标准。
(三)专业课
1、美术
基本内容:在学习美术基础知识的基础上,了解素描的概念和分类,掌握素描的基本方法和步骤,并能初步掌握构图、素描、水粉的基本原理和技法,并具有一定的塑造和表现力,掌握水彩、水彩画的一般方法与步骤。
基本要求:基本掌握素描、石膏人物五官头像临摹、素描风景写生、
水粉景物写生、水粉风景写生及其它写生。
2、字体设计:
基本内容:字体设计的概论、中外文美术字发展史、中外文字体的分类、基本字体设计原则及调整规律、书写工具,步骤、新字体设计、创意字体设计、国际通用数码字体设计、字体设计欣赏等。
基本要求:通过学习掌握各种常见字体的特征并能正确书写,使学生在实际工作中能够灵活运用字体设计的相关知识。
3、Photoshop:
基本内容:工作界面简介、分辨率、图像大小与像素讲解、颜色模式及其之间的转换、颜色混合模式、滤镜讲解、图层、通道、路径、蒙板的讲解、颜色调整、Photoshop打印、批处理等,Imageready讲解。
基本要求:熟练使用各种工具,能独立进行设计创作。
4、Illustrator:
基本内容:工作界面、操作工具与操作命令、综合运用与实际操作。
基本要求:掌握Illustrator中工具与命令,能够在Illustrator软件中制作宣传册、彩面和绘制图形。
5、招贴设计:
基本内容:招贴的历史、分类、特征与功能,招贴的创意,招贴的构成要素与编排设计,招贴创作与表现,精典案例欣赏。
基本要求:让学生掌握招贴的基本知识,并能应用创新与多向思维来独立完成招贴设计。
6、CORELDRAW:
基本内容:认识工作界面,导入、导出命令、增删页面、工具讲解、基本形体的创建与色彩填充、图形的编辑(对象的选取、变换、顺序、对齐与分布、结合群组、对象的造形,其他编辑等)交互式工具的应用,滤镜与位图处理。
基本要求:能够熟练应用各种工具、编辑手段,能独立完成整套的VIS设计、装帧设计与招贴等。
7、包装设计:
基本内容:包装的基本概念、历史和发展、包装文字设计、包装色彩设计、纸盒的造型和结构设计、系列包装、包装材料及其容器、精典包装设计案例分析。
基本要求:掌握包装的基础知识、文字设计、色彩设计及纸盒的造型与结构设计,能够独立完成纸盒的造型与图案设计。
8、书籍装帧:
基本内容:书籍装订(书籍装帧的基本特征及时性设计原则、装订形式与印刷方式的基础,开本、书籍版式、书籍扉页编排设计、插图艺术、系列书籍的设计),封面设计(封面定义、辑封表现手法、构图、色彩)、经典设计欣赏等。
基本要求:了解书籍装订的全过程,掌握封面设计的表现手法、构图色彩并能够独立完成书籍的封面设计、扉面设计。
9、印刷概论:
基本内容:印刷的起源和发展,国内外印刷业的现状及未来;掌握一些印刷的基本概念和基本知识,从而理解印前处理、印刷、印后加工量甚至出成品的全过程。
基本要求:熟练掌握印刷相关知识,简单了解印刷的过程。
10、印刷材料:
基本内容:印刷过程中使用的名种化工材料,除了其组成成份,制作工艺,与印刷过程的关系,印刷过程中可能出现的问题。
基本要求:了解各种印刷材料的相关知识并运用到各种排版、设计中。
11、方正书版:
基本内容:软件介绍、软件用途、界面简介、工具介绍、菜单介绍、注解注释、实例讲解。
基本要求:熟练掌握软件操作。
12、方正飞腾:
基本内容:介绍专业排版软件进行文字编辑、图片编辑、图文混排的专业排版,介绍报纸、杂志、书本等印刷品的专业排版。
基本要求:通过对本学科的学习,让学生能够熟练使用专业排版软件进行文字排版、图片排版和图文混排;能够熟练对报纸、杂志、书本等印刷品进行排版。
五、教学活动时间分配
内 容 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 合 计 | ||||
第一 学期 | 第二 学期 | 第三 学期 | 第四 学期 | 第五 学期 | 第六 学期 | 周数 | ||
理 论 教 学 | 课堂教学 | 18 | 18 | 18 | 18 |
|
| 72 |
考试 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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| 4 | |
小计 | 19 | 19 | 19 | 19 |
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| 76 | |
实 践 环 节 | 美术实习 |
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| 0 |
平面设计毕业强化 |
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| 3 |
| 3 | |
排版设计毕业强化 |
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| 3 |
| 3 | |
平面媒体印制基地 |
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| 1 |
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| 1 | |
毕业实习 |
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| 16 | 22 | 38 | |
小计 |
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| 1 | 22 | 22 | 45 | |
其它 | 入学、毕业教育 | 0.5 |
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| 0.5 |
| 1 |
军训 | 1 |
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| 1 | |
小计 | 1.5 |
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| 0.5 |
| 2 | |
寒暑假 | 5 | 5 | 5 | 5 |
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| 20 | |
总计 | 25.5 | 24 | 24 | 25 | 22.5 | 22 | 143 |
六、教学进程表
课 程 体 系 | 序
号 | 课 程 设 置 | 课 堂 教 学 | 实践环节 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 备 注 | |||||
学时数 | 其 中 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||
理论教学 | 实践教学 | 实训 | 18 | 18 | 18 | 18 | 6 | 0 | |||||
每周课时数 | |||||||||||||
德 育 课 | 01 | 职业生涯规划 | 36 | 36 |
|
| 2 |
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02 | 职业道德与法律 | 36 | 36 |
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| 2 |
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03 | 哲学与人生 | 36 | 36 |
|
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| 2 |
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| |
04 | 经济政治与社会 | 36 | 36 |
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|
| 2 |
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| |
05 | 礼仪规范 | 36 | 36 |
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|
| 2 |
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06 | 语文 | 288 | 288 |
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| 4 | 4 | 4 | 4 |
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公 共 课 | 07 | 体育与健康 | 72 | 10 | 62 |
| 1 | 1 | 1 | 1 |
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08 | 普通话 | 18 | 10 | 8 |
| 1 |
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09 | 计算机应用基础 | 216 | 108 | 108 |
| 12 |
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10 | 素描 | 126 | 54 | 72 |
| 7 |
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| |
11 | 色彩 | 126 | 54 | 72 |
|
| 7 |
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| |
12 | 平面构成 | 108 | 36 | 72 |
|
|
| 6 |
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| |
13 | 色彩构成 | 108 | 36 | 72 |
|
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| 6 |
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| |
专 业 课
| 14 | 印刷概论 | 72 | 54 | 18 |
| 4 |
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15 | 字体设计 | 108 | 36 | 72 |
| 6 |
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|
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| |
16 | 招贴设计 | 72 | 36 | 36 |
|
| 4 |
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| |
17 | Photoshop (包含上机) | 108 | 36 | 72 |
|
| 6 |
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| |
18 | CorelDRAW | 108 | 36 | 72 |
|
| 6 |
|
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| |
19 | 印刷材料 | 108 | 72 | 36 |
|
| 6 |
|
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| |
20 | 包装设计 | 108 | 36 | 72 |
|
|
| 6 |
|
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| |
21 | Indesign | 144 | 72 | 72 |
|
|
| 8 |
|
|
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| |
22 | Illustrator | 144 | 72 | 72 |
|
|
| 8 |
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| |
23 | 排版基础知识 | 108 | 72 | 36 |
|
|
|
| 6 |
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| |
24 | 书装设计 | 108 | 36 | 72 |
|
|
|
| 6 |
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| |
25 | 方正书版 | 144 | 72 | 72 |
|
|
|
| 8 |
|
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| |
26 | 方正飞腾 | 144 | 72 | 72 |
|
|
|
| 8 |
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| 合 计 | 2718 | 1478 | 1240 |
| 37 | 38 | 35 | 41 |
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山西省忻州创奇学校
美术设计与制作专业(视觉传达方向)主干课程教学大纲
一、素 描
一、课程的性质和任务
《素描》是平面媒体印制技术专业的基础课。通过本课程的学习,是培养学生对美的正确观察方法和表现方法,提高造型能力和艺术鉴赏力的重要基础课程。
通过素描课程的讲授与训练,使学生具备有较高的造型能力、审美能力,来表现设计思想。
二、课程教学目标
(一)知识目标
理解素描的光、影、质感间的关系;学习素描的基本理论和画法;掌握物体质感和空间透视等的素描规律。
(二)能力目标
通过对素描知识的掌握和理解,使学生具有一定的造型能力和质感的表现能力,能够正确使用绘画工具,有较熟练的绘画技能。
(三)德育目标
培养学生高尚的审美能力,树立正确的人生观,提高审美素养和艺术鉴赏力。
三、课程内容和教学要求
(一)素描概述
主要内容:
概述
教学要求:掌握素描的发展史及素描在装饰绘画中的作用。
(二)素描基础知识
主要内容:
1.素描工具介绍
2.透视原理
教学要求:掌握素描工具的特征及透视原理;
应用:如何使用工具来表现物体。
(三)素描表现方法及步骤
主要内容:
1.素描表现方法
2.素描写生方法及步骤
教学要求:掌握素描的写生方法;
应用:熟练应用素描工具来表达思想。
(四)石膏几何体写生
主要内容:
1.单体写生
2.组合体写生
教学要求:掌握几何体的结构方式与素描关系;
应用:充分、完整地表现物体的空间感。
(五)静物写生的方法与步骤
主要内容:
1.单体静物写生;
2.静物组合写生。
教学要求:掌握静物组合写生的表现及绘画方式;
应用:充分、完整地表现物体的质感。
(六)速写训练方法与步骤
主要内容:
1.人物的基本比例;
2.素描人物写生方法的步骤;
3.速写练习方法。
教学要求:掌握人物速写的方法步骤;
应用:快速地表现人物形态与动态。
四、课时分配
课 时 分 配
序号 | 课题 | 课程内容 | 总学时 | 其中 | ||
讲课 | 示范 | 实践 | ||||
01 | 1 | 素描概述 | 2 | 2 | 0 | 0 |
02 | 2 | 素描基础知识 | 6 | 6 | 0 | 0 |
03 | 3 | 素描透视方法与步骤 | 24 | 6 | 6 | 12 |
04 | 4 | 石膏几何体写生 | 34 | 8 | 10 | 16 |
05 | 5 | 静物写生的方法与步骤 | 36 | 8 | 12 | 16 |
06 | 6 | 速写训练方法与步骤 | 24 | 6 | 8 | 10 |
合 计 | 126 | 36 | 36 | 54 |
五、大纲说明
(一)本课程以实践教学为主,着重培养学生观察能力、审美能力、准确的造型能力,同时促进学生的空间概念和空间想象能力;
(二)本课程适用于三年制平面媒体印制技术专业。
(三)成绩考核方式:考试+考察。
二、色 彩
一、课程的性质和任务
《色彩》是平面媒体印制技术专业的基础课。通过本课程的学习,是培养学生科学的观察方法,体会色彩的情感、品格,熟悉艺术的审美法则,提高设计表现的重要基础课程。
通过色彩课程的讲授与训练,使学生能了解色彩的基本知识和规律,学会多种色彩表现材料,提高色彩表达能力,为室内装饰设计表现打好基础。
二、课程教学目标
(一)知识目标
理解色彩产生的原理及规律;学习色彩的基本理论和画法;学会用色彩造型;掌握色彩的配色规律。
(二)能力目标
通过对色彩知识的掌握和理解,使学生具有一定的色彩造型能力和质感表现能力;能正确地使用绘画工具,有教熟练的绘画技能,能运用色彩原理表现本专业所涉及的材料及物体。
(三)德育目标
培养学生正确的观察、分析、表达能力;提高审美素养和艺术鉴赏力。
三、课程内容和教学要求
(一)色彩概述
主要内容:
1.概述
2.色彩原理及观察方法
教学要求:掌握色彩产生的原理及色彩观察方法。
(二)色彩写生的基本知识
主要内容:
1.色彩的基本调色练习;
2.色彩写生的基本方法。
教学要求:掌握色彩的调色原理、写生步骤;
应用:利用正确的色彩关系表现物体。
(三)水粉画技法
主要内容:
1.水粉画的主要特点;
2.水粉画的表现方法及写生步骤;
3.水粉质感表现。
教学要求:掌握水粉画的特性及写生方法与步骤;
应用:利用水粉画的特点来表现物体。
(四)水彩画技法
主要内容:
1.水彩画的特性及表现工具;
2.水彩画的表现方法及写生步骤;
3.水彩画的特技。
教学要求:掌握水彩画的特性及作图方法与步骤;
应用:充分发挥水彩画的特点来表现效果。
四、课时分配
课 时 分 配
序号 | 课题 | 课程内容 | 总学时 | 其中 | ||
讲课 | 示范 | 实践 | ||||
01 | 1 | 色彩概述 | 6 | 2 | 2 |
|
02 | 2 | 色彩写生的基础知识 | 20 | 4 | 4 | 14 |
03 | 3 | 水粉画技法 | 44 | 8 | 8 | 28 |
04 | 4 | 水粉质感表现 | 50 | 6 | 6 | 38 |
合 计 | 120 | 20 | 20 | 80 |
五、实践性教学环节学时分配
实践性教学环节学时分配
序 号 | 时间教学内容 | 学 时 |
1 | 色彩写生的基本知识 | 14 |
2 | 水粉画技法 | 28 |
3 | 水粉质感表现 | 38 |
合 计 | 80 |
六、大纲说明
(一)本课程是平面媒体印制技术专业必修课,着重培养学生的色彩感觉能力,注重直觉和情感的综合训练,以色彩关系的真实性写生为主;
(二)本课程教学以理论实践的方法为主,以课堂实践为主。
(三)本大纲适用于三年制中职平面媒体印制技术专业。
(四)成绩考核方式:考试
三、构 成
一、课程的性质和任务
(一)性质:
1.构成是平面媒体印制技术专业的一门基础课;
2.构成是为装饰设计进行形象创造的基本练习课程。
(二)任务:
1.通过本课程的学习培养学生构成形象的思维能力和造型的感受能力,为学生提供更丰富的思维技巧,发挥其创造能力;
2.引导学生对各种制作材料、形态、空间造型及美学等方位的探讨,使学生具有一定设计制作的动手技能。
二、课程教学目标
(一)知识目标
掌握构成的基本理论和方法。理解形式美的原则含义,理解色彩所引起的心理感受及情感表现,理解掌握空间的含义。
(二)能力目标
通过对构成知识的掌握和理解,使学生具有限定空间,组织空间的能力,并能够运用色彩营造环境气氛。能够正确使用工具,有较熟练的绘图技能,及模型制作技能。
(三)德育目标
培养学生一丝不苟的工作作风,提高学生的艺术修养和审美能力。
三、课程内容和教学要求
(一)理论教学内容:
1.平面构成
(1)平面构成的概念,平面构成的形成及特点,平面构成的基本要素;
(2)掌握平面构成的形式法则(点、线、面构成)、及平面构成的基础手法(重复、近似、对比、渐变发射、平衡、分割等)。
2.色彩构成
(1)了解色彩研究的内容与特点、色彩的分类与应用、色彩与心理、生理的关系;
(2)掌握色彩的推移、色彩对比、色彩调和的理论及作图;
(3)学习色彩的空间联想、空间混合。
3.立体构成
(1)了解立体构成的基本概念及作用,立体构成的原则与基本要素;
(2)掌握面立体构成、线立体构成、块立体构成的理论并能熟练制作。
(二)实践性教学内容:
1.课堂作业,每次课均安排有课堂作业;
2.课程设计,(可选择其中1—2)。
(1)平面构成
壁面抽象装饰图案、装饰风景、壁画设计、壁挂、挂盘、版面设计、门面设计。
(2)立体构成
抽象雕塑,建筑空间构成;
单体造型,抽象景点设计;
建筑模型,产品模型制作;
包装设计。
四、课时分配
课 时 分 配
序号 | 课题 | 课程内容 | 总学时 | 其中 | |
讲课 | 实践 | ||||
1 | 1 | 平面构成 | 48 | 20 | 28 |
2 | (1) | 平面构成概述 | 2 | 2 |
|
3 | (2) | 基本要素点、线、面的构成 | 6 | 2 | 4 |
4 | (3) | 重复和群化 | 6 | 2 | 4 |
5 | (4) | 节奏和韵律 | 6 | 2 | 4 |
6 | (5) | 对比、变化 | 6 | 2 | 4 |
序号 | 课题 | 课程内容 | 总学时 | 其中 | |
讲课 | 实践 | ||||
7 | (6) | 调和、统一 | 6 | 2 | 4 |
8 | (7) | 破规、变异 | 8 | 4 | 4 |
9 | (8) | 设计作品表面处理技法 | 8 | 4 | 4 |
10 | 2 | 色彩构成 | 48 | 20 | 28 |
11 | (1) | 色彩构成概述 | 6 | 2 | 4 |
12 | (2) | 明度对比为主构成的色调 | 6 | 2 | 4 |
13 | (3) | 色相对比为主构成的色调 | 8 | 4 | 4 |
14 | (4) | 纯度对比为主构成的色调 | 8 | 4 | 4 |
15 | (5) | 冷暖、面积对比为主构成的色调 | 8 | 4 | 4 |
16 | (6) | 互补色的调和构成 | 12 | 4 | 8 |
17 | 3 | 立体构成 | 64 | 24 | 40 |
18 | (1) | 立体构成概述 | 2 | 2 |
|
19 | (2) | 线材构成 | 4 | 1 | 3 |
20 | (3) | 面材加工基础训练 | 4 | 1 | 3 |
21 | (4) | 面材构成之柱式结构 | 6 | 2 | 4 |
22 | (5) | 面材构成之单体集聚结构 | 12 | 4 | 8 |
23 | (6) | 面材构成之面群结构 | 24 | 10 | 14 |
24 | (7) | 块材构成 | 12 | 4 | 8 |
合 计 | 160 | 64 | 96 |
五、大纲说明
(一)本课程以实践教学为主;
(二)为了保证实践教学的需要,应备有模型制作工具和材料,条件允许,还可组织参观各种建筑物;
(三)本大纲适用于三年制中职平面媒体印制技术专业。
(四)成绩考核方式:考试。
四、方正书版
一、课程的性质和任务
《方正书版》是平面媒体印制技术专业计算机排版的一门课程。其主要任务是通过本课程的学习,使学生初步了解方正书版的基础知识,能够熟练能够熟练掌握和运用计算机来排版,在后续的其它专业课程设计时能够代替传统的排版。
二、课程教学目标
(一)知识目标
了解方正书版的软硬件环境及软件的安装;熟练掌握方正书版的基本排版命令及常用编辑命令。
(二)能力目标
使学生具备利用电脑,快速而精确地排版、并按要求输出大样文件。
(三)德育目标
培养学生热爱科学、实事求是的学风和创新意识;培养学生科学严谨、一丝不苟的工作作风。
三、教学内容和教学要求
(一)方正书版的基础知识
主要内容:
方正书版的硬件配置;方正书版的基本操作;方正书版的文件管理;方正书版的排版辅助知识、目标选择、视窗的缩放与平移。
教学要求:
熟悉方正书版的硬件配置、排版命令知识以及一些排版辅助知识。掌握方正书版的基本操作、文件管理、目标选择方法及视窗的缩放与平移。
(二)方正书版的基本绘图命令
主要内容:
小样文件的操作方法及其编辑应用;PRO文件的设置方法及其编辑应用;大样文件的输出及对大样文件的相关设置;排版注解;表格排法和数学、化学公式控制类注解;
教学要求:
熟练掌握基本排版命令的各项执行方法、尤其是键盘输入法,熟悉各排版命令的快捷键。
(三)方正书版常用排版命令
主要内容:
【BX】 【BF】 【JZ】 【JY】 【HT】 【BP】 【BW】 【CD】 【DD】【TX】 【HX】 【XH】
教学要求:
熟悉编辑命令的各项执行方式,熟练掌握键盘输入法的编辑方式及编辑技巧;
(五)方正书版的大样文件输出
主要内容:配置打印机;创建打印样式,为图象对象指定打印样式,打印出图。
教学要求:按要求熟练打印出。
四、方正书版理论教学课时分配(见下表1)
五、方正书版专业实践性教学环节和课外教学活动学时分配(见下表2)
六、大纲说明
(一)对本课程的授课建议采用多媒体与上机练习相结合的教学方法,授课方式要求活泼,这样有利于学生对本软件更好地掌握。
(二)本大纲适用于三年制中职平面媒体印制技术专业。
(三)成绩考核方式:考察。
课 时 分 配 表1
序号 | 课题 | 课程内容 | 总学时 | 其中 | |
理论 | 实践 | ||||
1 | (一) | 方正书版的基础知识 | 2 | 2 |
|
2 | (二) | 方正书版的基本排版命令 | 8 | 8 |
|
3 | (三) | 方正书版常用编辑命令 | 14 | 10 | 4 |
4 | (四) | 排版 | 30 | 18 | 12 |
5 | (五) | 方正书版大样文件输出 | 4 | 2 | 2 |
合 计 | 58 | 40 | 18 |
方正书版专业应用课学时分配表 表2
序号 | 课题 | 实践教学内容 | 总学时 | 其中 | |
理论 | 实践 | ||||
1 | (一) | 编辑语文书 | 7 |
| 7 |
2 | (二) | 编辑语文试卷 | 7 |
| 7 |
3 | (三) | 编辑数学试卷 | 7 |
| 7 |
4 | (四) | 编辑英语试卷 | 7 |
| 7 |
5 | (五) | 编辑表格(学生管理) | 7 |
| 7 |
6 | (六) | 编辑经济政治与社会书 | 7 |
| 7 |
合 计 | 42 |
| 42 |
五、包装设计
本课程的性质与教学目的:
(一)课程性质:
包装设计课程是平面制版设计专业岗位技能课之一,包装设计课程学生除了了解必要的包装设计知识外,着重进行实践训练。本课程的教学目的是使学生掌握商品包装的基本知识和制作技术,从而适应岗位需求。在教学中以项目为中心展开课程,并结合企业设计生产流程,把整个课程划分为包装基础知识、制作技术两大部分。融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中,使之具有“课程设计职业化、能力训练岗位化”的特点,同时也体现了项目教学、情境教学、实践教学一体化的特征。
(二)教学目的:
平面制版专业开设本课程的目的在于培养学生包装设计的基本技能与技术实现,具备包装设计的岗位能力。因此,在包装设计课程中将重技能、重实际作为教学重点,充分利用校内外实训基地现有的项目、设备、材料,采取与企业真题实做,一方面让学生参与公司设计项目,另一方面,让企业指导学生实践,双方合作达到学、做双赢的目的。通过这种实践性项目教学彻底让学生掌握
1、基本知识
(1)熟识包装设计基本概念。
(2)掌握包装设计的基本方法与基本程序。
2、应用能力
(1)具有综合思考分析的能力,独立完成整个设计过程。
(2)了解与包装设计相关的印刷工艺技术,了解包装结构、纸张材料与加工工艺以及制作印刷稿的能力。
(3)掌握各种设计表现技巧,包括各种字体的设计与运用、各种插图形象的绘制与运用,各种与特定产品相关的包装编排方法等。
3、职业素质
(1)、具有一定文化内涵、审美意识、技术能力。
(2)、灵活应变能力和团队精神。
二、先修课程
设计素描、设计色彩、构成、字体设计、版式设计、图形设计等。
三、课程的基本要求
1、了解包装设计的发展、基本概念与基本知识;
2、掌握包装设计的创意理念;
3、掌握包装设计及包装结构;
4、具备一定的鉴赏能力及基本分析能力。
四、本课程的教学内容:
两大 基础 | 项目 | 项目内容及学时(64学时、4周) | 3大项目实施 | 两大 目标 | |
包装设计基础 | 包装 项目一 | 包装的概念 包装的基本设计 | 包装的概念 | 多媒体教室 | 课程 |
包装的基本设计 | |||||
包装 项目二 | 包装造型设计 | 包装材料 | 校内容器造型 实训室 | ||
包装容器 | |||||
包装造型 | |||||
包装 项目三 | 包装结构设计 | 设计策划 | 校外实训基地 | ||
包装材料 | |||||
包装结构 | |||||
两大 基础 | 项目 | 项目内容及学时(64学时、4周) | 3大项目实施 | 两大 目标 | |
包装制作工艺 | 包装 项目四 | 包装视觉 传达设计 | 色彩 | 计算机实训室 | 课程 |
图形 | |||||
商标 | |||||
文字 | |||||
构成 | |||||
课程设计 | |||||
包装 项目五 | 包装印刷工艺 | 印刷发片 | 校外实训基地大连开发区方圆印务 | ||
丝印印刷 | |||||
包装成品组合折叠 | |||||
课程设计 |
五、本课程的实践项目内容:
包装设计课程实践内容应体现设计的实用性,每学期的课程作业以实际的包装大赛、企业实际项目为主,坚持真题实做的原则。
1、原味斋食品系列包装设计
项目背景:<原味斋烤鸭店>,源于清朝乾隆年间<北京普云楼烤鸭店>,一九三零年王登荣,原进奎等师兄九人到奉天开设分号,仍名<普云楼烤鸭店>.一九五三年更名为<新味烤鸭店>由原进奎之子,王登荣大徒弟,国家特一级烤鸭师原林于一九九九年始创,历经数载,小有所成,获殊荣如下:<原味斋烤鸭店>获沈阳市政府颁发<沈阳风味名店>,果木烤鸭获全国饭店协会颁发<中国名菜>称号,扒锅肘子获<辽宁省旅游十大美食>称号.吊炉饼获沈阳市政府颁发<沈阳风味名品>全鸭宴获沈阳市首届美食<金鼎奖>。
设计构成:VI形象设计、包装设计、海报推广
结合包装设计课程,做系列包装一套含大、中、小包装,不少于9件。
2、“奥运之礼”文房四宝包装设计
项目背景:结合2008北京奥运会主题,设计具有中国民族传统文化的包装一套,不少于8件。
设计构成:文房四宝(笔墨纸砚)
3、根据即时国内外关于包装设计的专业比赛结合课程教学,落实实践课题。
第四届中国国际茶叶包装设计大赛作品设计
大赛背景:中国国际茶叶包装设计大赛经过三年的历炼与积淀,如今已成长为一个业界颇具影响力的重要赛事。得到了国内外茶业界、设计界及相关专业人士的协作与支持,参赛者也已遍布全国的专业设计院校及设计公司。同时,参赛作品的数量和质量每年也在大幅提高。
2007年第四届中国国际茶叶包装设计大赛将由主办单位联合《包装与设计》杂志和中国出口商品包装研究所共同协办这一重要赛事,获奖作品将优先推荐参加“世界之星”包装奖及“世界学生之星”奖。
设计构成:知名企业茶业品牌的包装设计
六、评价标准:
1、项目设计的原创性;
2、项目制作的精良性;
3、项目结构的合理性;
4、项目采用的实际操作性;
七、参考书目
1、《包装设计》/自编教材/辽宁省高职高专统一教材/辽宁美术出版社;
2、《包装设计》/主要辅助教材/“十一五”规划教材/高教出版社
六、photoshop
一、课程的性质和任务
本课程是中等职业学校平面制版专业的电脑辅助绘图课,实践性较强,特别是包装设计效果图的表现和画面内容的刻画所必须借助的专业软件,它在平面设计和三维设计的后期处理中也占有极为重要的地位。
二、课程教学目标
(一)知识目标
结合所学的包装、字体设计、色彩构成等专业理论课,应用photoshop软件上机实践操作,理论加实践独立设计成品。
(二)能力目标
掌握软件应用方面的专业知识,可以对平面设计作电脑辅助表达,特别是与包装、海报以及印刷等相关的内容。对图像进行处理,变化出更为丰富的视觉语言,并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。
(三)德育目标
培养学生高尚的审美能力,提高审美素养和艺术鉴赏力。
三、课程内容和教学要求
(一)photoshop概述
主要内容:
概述
教学要求:
掌握photoshop发展史应用领域
(二)photoshop知识
主要内容:
1.photoshop基本操作
2.工作界面
教学要求:
掌握色彩模式、文件类型、工具箱、图层、通道、蒙板、路径、动作、滤镜
应用:合成图像,设计宣传海报
(三)Photoshop的应用与技巧
主要内容:
了解各知识点的概念、应用原理以及应用技巧
教学要求:
掌握 1、建立选择区域
2、绘图与编辑图象
3、图层
4、文字
5、绘制路径
6、通道与快速蒙版
7、历史记录
8、动作
9、色彩
应用:掌握各知识点的与技巧
(四)Photoshop的高级技能
主要内容:
1、建立复杂的选择区域
2、高级图层技巧
3、重叠技巧
4、图片修饰
5、修复彩色照片。
教学要求:
掌握了解各高级技能的原理,以及应用的方法
应用:Photoshop的高级技能的练习
(五)综合演练
主要内容:各种工具、命令在解决实际问题的结合使用
教学要求:
掌握通过作业熟练各种工具、命令等,做到使用娴熟,并能达到融会贯通的目的
应用:了解怎样用Photoshop解决实际问题
(六)课程综合作业
主要内容:
考核应用Photoshop软件进行平面设计制作教学要求:
四、课时分配
课 时 分 配
教学内容 | 理论 课时 | 实习 课时 | 备 注 | 教学内容 |
课题一 初识Photoshop | 2 | 4 |
| 课题一 初识Photoshop |
课题二 Photoshop的应用与技巧2 | 4 | 6 |
| 课题二 Photoshop的应用与技巧2 |
课题三 Photoshop的高级技能 | 4 | 6 |
| 课题三 Photoshop的高级技能 |
课题四 综合演练 | 6 | 6 |
| 课题四 综合演练 |
课题五 课程综合作业 | 8 | 8 |
| 课题五 课程综合作业 |
五、大纲说明
1.教学方法
(1)采用理论与实践相结合的教学方法,合理分配时间,使学生在掌握理论知识的同时,能进行熟练的操作和运用。
(2)多采用实例进行教学,并演示实例得到的过程,有针对性的练习,从而有增加教学的趣味性和灵活性。
(3)每讲完一个较完整的章节后,老师应布置些综合性较强的操作练习,以使同学能更灵活地应用所学的知识,而不是仅仅记住死命令。
(4)本课程是一门实践性很强的技能课程,在课堂中,应对讲解内容精简化。同时将各命令、菜单、工具进化综合演练。
(5)教学上应以学生为中心,以大多数学生对授课内容的掌握为目的。考虑到同学的基础及领悟能力有较大的不同,老师应在把进度快慢定在中等偏下同学的接受程度上。
2.教学手段
多媒体教学,机房练习
七、《CorelDRAW》
一、课程的性质、任务与课程的教学目标
1、课程性质:CorelDRAW是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件,被广泛应用于平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计等多个领域。学生通过对本门课程的学习,可以增强对平面设计的理论与动手能力,建立一个完整的设计理论和实践体系。同时,树立自尊、自爱、自立、自强的品格和坚强的意志力,具备从事平面设计、广告设计的素质和能力。CorelDRAW是平面制版专业学生的一门专业必修课,同时也是平面广告专业的专业选修课。
2、课程教学的目标:与其他课程有着紧密联系。重点培养学生如何操作该软件应用于专业创作设计作品。学生通过对本门课程的学习,通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程,以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果,既可把平面设计的有关知识系统化,建立一个完整的平面设计理论体系,同时,系统理解计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果,重点培养学生如何操作该软件应用于专业创作设计作品,同时树立学生自尊、自爱、自立、自强的品格和坚强的意志力,具备从事平面设计、广告设计等的素质和能力。
二、课程教学主要内容及要求
(一)课程内容:
第1章 CorelDRAW基础知识
1.1 概述
1.2 CorelDRAW 12的工作界面
1.3 CorelDRAW 12的工作环境设置
1.4 CorelDRAW 12的基本操作
习题
第2章 绘图工具
2.1 使用各种绘图工具
2.2 基本形状工具
习题
第3章 造型编辑工具
3.1 形状工具
3.2 刻刀工具
3.3 橡皮擦工具
3.4 涂抹笔刷工具
3.5 粗糙笔刷工具
3.6 自由变换工具
习题
第4章 轮廓与填充
4.1 使用轮廓工具
4.2 使用填充工具
4.3 使用交互式填充工具
习题
第5章 交互式工具
5.1 使用交互式调和工具
5.2 使用交互式轮廓图工具
5.3 使用交互式变形工具
5.4 使用交互式封套工具
5.5 使用交互式立体化工具
5.6 使用交互式阴影工具
5.7 使用交互式透明工具
习题
第6章 组织和管理对象
6.1 对齐和分布对象
6.2 改变对象的顺序
6.3 对象的整形
6.4 对象的群组与合并
6.5 对象的锁定与解锁
习题
第7章 使用文本
7.1 创建文本
7.2 选择文本
7.3 编辑文本
7.4 文本的特殊编辑
7.5 文本的链接
习题
第8章 编辑位图
8.1 位图处理
8.2 位图特效
习题
第9章 页面设置及打印输出
9.1 页面设置
9.2 页面辅助工具的设置
9.3 选择视图模式
9.4 打印预览
9.5 打印前的准备
9.6 打印选项的设置
9.7 多页面文档的管理
9.8 创建颜色分色
习题
第10章 综合实例制作
10.1 倒影字
10.2 珍珠字
10.3 茸毛字
10.4 动感文字
10.5 水彩效果
10.6 查找边缘效果
10.7 果汁盒
10.8 台灯
10.9 草莓
10.10 商标设计
习题
(二)、教学基本要求
1.总体要求
(1)采用启发式、讨论式、案例分析教学等多种方式,充分利用多媒体等现代化教学手段,整体优化教学过程和教学内容,调动学生学习积极性;
(2)贯彻精讲的原则,注重三基内容的讲解,突出重点,照顾一般,图文并貌,重在基本工具和设计理念的理解;
(3)贯彻理论和实践相结合的原则,给学生出一定量案例题并对其讲解,同时要求学生完成一定量的作业,以提高学生对基本工具和使用技巧的深入理解。
(4)分析与总结相结合,对讲授内容及时总结,对重点内容深入分析,深入浅出,循序渐进。
2.具体要求
(一)、画面质量
1、平常作业训练
(1)熟悉CorelDRAW的工作窗口,会使用调色板和泊坞窗;在窗口中标准工具栏、属性栏、状态栏的位置;要求学生能够熟练运用形状工具绘制图形,结合交互式工具和填充工具表现材质精绘效果,辅助设计图形效果。
(2)能准确的使用所讲的工具和命令来进行操作,根据图例来正确的理解每个工具的使用方法。
(3)不仅能正确使用每次所讲的工具和命令来完成图例,还要注意最后图例的效果,要具有美感。
2、考试作业(制作全彩插图、宣传手册、包装结构图、室内平面效果图、
海报图形创意、书籍封面、VI企业视觉形象手册等。)
(1)根据平面广告设计的不同宣传版面的规则,综合运用CorelDRAW软件工具设计制作完成。
(2)使用适当的工具来进行操作,图层控制面版应用得当,保留每个图层,以便进行修改。
(3)图象格式,存储模式,保存地方要准确无误。
(二)、画面效果要求
1、构图准确,画面整洁、没有污点、不凌乱
2、使用图片素材清晰
3、平常作业和考试作业数目准确。
三、课程教学内容及学时分配表
学时分配表(以课题或知识单元编排)
序号 | 教学内容(按课题或知识单元) | 学时 | 其中 | ||
讲授 | 实践 | 其他 | |||
1 | 第1章 CorelDRAW基础知识 | 4 | 2 | 2 |
|
2 | 第2章 绘图工具 | 6 | 2 | 4 |
|
3 | 第3章 造型编辑工具 | 6 | 2 | 4 |
|
4 | 第4章 轮廓与填充 | 6 | 2 | 4 |
|
5 | 第5章 交互式工具 | 6 | 2 | 4 |
|
6 | 第6章 组织和管理对象 | 6 | 3 | 3 |
|
7 | 第7章 使用文本 | 6 | 3 | 3 |
|
8 | 第8章 编辑位图 | 6 | 3 | 3 |
|
9 | 第9章 页面设置及打印输出 | 10 | 7 | 3 |
|
10 | 第10章 综合实例制作 | 44 | 24 | 20 |
|
学 时 总 计 | 100 | 50 | 50 |
|
四、课程的内容考核要求
内容考核要求:
制作全彩插图、宣传手册、包装结构图、室内平面效果图、海报图形
创意、书籍封面、VI企业视觉形象手册等。
(1)、根据平面广告设计的不同宣传版面的规则,综合运用CorelD软件工具设计制作完成。
(2)、使用适当的工具来进行操作,图层控制面版应用得当,保留
个图层,以便进行修改。
(3)、图象格式,存储模式,保存地方要准确无误。
(4)、画面效果要求
a、构图准确,画面整洁、没有污点、不凌乱
b、使用图片素材清晰
c、平常作业和考试作业数目准确。
教学形式采用教学与上机操作并行,注意培养综合实践能力。
考核办法:电脑成品作业占70%,平时作业30%。