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创奇学校贯通升学部开启“为己·成己”专题研修

2025年11月29日 16:21:33 访问量:44

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心学智慧

赋能职教教师

忻州创奇学校贯通升学部


充电赋能

教师是立教之本、兴校之源。为深化教师队伍建设,提升贯通升学部教师专业素养与育人能力,近日,忻州创奇学校贯通升学部以“心学智慧赋能职教教师”为核心,围绕“从‘为己’到‘成己’”的成长路径开展专题研修白旭峰副校长为全体教师带来一场兼具思想深度与实践指导的“充电赋能”课。

以心学智慧为钥

解锁职教教师成长新路径


此次专题学习中,白旭峰副校长立足职教发展实际与教师成长需求,将传统心学智慧与现代教育理念深度融合,从“志业、敬业、乐业”三大维度,为教师们构建了清晰的成长框架:。

01 志业

强调“立志为先”,引导教师锚定教育初心,铸就坚定的职业信念;以“心之本体”唤醒教师主体动力,激发内生成长热情;

02 敬业

提出以“知行一体”打破理论与实践壁垒,提升理实结合的教学能力;以“省察克治”培养自我反思、自我革新的精神;以“事上磨练”鼓励教师在教学实践中积累经验,生成专属职教智慧;

03 乐业

倡导以“万物一体”的开阔心境看待教育,将个人成长与职教发展紧密相连,在育人过程中收获职业幸福感。


从“为己”深耕到“成己”超越

重塑教师成长认知



白旭峰副校长在分享中着重强调,教学之路是“成就学生”与“成就自我”的双向奔赴。“为己”是教师深耕教育的初心,以对自我成长的高标准、严要求,打磨教学本领、夯实专业基础;“成己”则是教师发展的更高追求,在培育学生的过程中实现自我价值超越,最终达成“成己成物”的教育家梦想。

这一理念不仅让教师们重新审视自身职业定位,更明确了“以心学促成长,以成长助教学”的实践方向,为后续教学工作注入新的思想动力。


通过本次培训学习,全体贯通升学部教师纷纷表示将把此次研修所得转化为教学实践,以“为己之心”扎根志业,在备课、授课中精益求精;以“克己之功”磨练真本事,通过持续反思与实践提升教学质量;将“知行合一”的理念融入课堂,让每一堂课都成为学生成长与自我提升的“双赋能”场域。


【完】


此次集中提升学习,既是我校重视教师队伍建设、推动教师专业发展的具体举措,更是学校践行“以教师成长带动学生成长,以师资力量提升办学质量”理念的生动体现。未来,学校将持续搭建更多教师成长平台,为打造高素质、专业化的职教教师队伍,培养更多技术技能型人才奠定坚实基础!



编辑:崔杰
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