山西省忻州创奇学校开展2020年教师公开示范课系列活动

山西省忻州创奇学校开展2020年

教师公开示范课系列活动 

 为了进一步研讨激情高效课堂教学模式，全面提升教师的教学水平和能力，同时也为了给全体教师提供一次相互学习和交流的机会。在2020年职业教育周期间，我校各专业部相继开展公开示范课的系列教学活动，部内各专业任课教师对所带专业先后进行了示范教学。

 11月8日下午的自主课时间，宿之皓老师在2203教室开启了公开示范课的讲授，科目为平面制版专业的专业基础课《字体设计》，授课题目为“黑体字体练习”。他采用了我校自主研发的适合专业基础课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。宿之皓老师逐步按照教学计划引出黑体字的概念，采用对比的教学方法，将宋体与黑体进行对比教学的讲授，课堂上教师认真阐述知识点，174班的学生主动参与、认真思考、主动回答课堂上教师提出的相关知识点。

 11月8日下午的自主课时间，杨泽老师在3号机房开启了公开示范课的讲授，科目为影视动画专业的专业技能课《3D MAX》，授课题目为“倒角剖面”。他采用了我校自主研发的适合专业技能课程的“3+4+n”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授与示范环节，第二个课时为实训练习的环节。杨泽老师在教学之初首先总结了上一节课程实训课程作业的完成情况，随后进行了红蜘蛛软件控制演示示范，将“倒角剖面”的制作流程仔细的对学生进行阐述，课堂上学生主动参与、积极实践，老师则适时点拔、激励评价。观摩此次公开示范课的老师们也觉趣味盎然、意犹未尽、思考良多、收获颇丰。 

 11月8日下午的自主课时间，焦龙老师在2号机房开启了公开示范课的讲授，科目为建筑装饰专业的专业技能课《PS》，授课题目为“置入”。他采用了我校自主研发的适合专业技能课程的“3+4+n”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授与示范环节，第二个课时为实训练习的环节。焦龙老师在教学之初首先展示了一张PS工程文件引起了所有同学们的学习兴趣，随后进行了红蜘蛛软件控制演示示范，将“置入”口令与“插入一张图片”进行了比较教学，展示出了“置入”图片口令在PS软件实操过程中不降低像素的优质特点，课堂上学生主动参与、认真思考、积极实践、深入探讨、激情展示、神思飞扬。

 11月8日上午第一节课的时间，李娟老师在9106教室开启了公开示范课的讲授，科目为建筑装饰专业的专业技能课《CAD》，授课题目为“建筑立面图”。她采用了我校自主研发的适合专业技能课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。李娟老师教态自然，教学严谨，针对建筑立面图的重要知识点进行阐述，在课堂上通过生活中的实际案例——2号教学台阶的设计引入教学，使学生养成建筑三维思维的能力，李老师巧思导入、用心组织，为我们呈现了一堂高效的实操课堂。

 11月9日下午活动课时间，任珮玮老师在9107教室开启了公开示范课的讲授，科目为所有专业的基础文化课《英语》，授课题目为“Unit 3”。她采用了我校自主研发的适合基础文化课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。任珮玮老师语言和蔼，专业过硬，全程英语口语流畅，PPT制作全面仔细，全程英语课堂的难易程度适中，学生学习劲头充足，在“我展示”环节学生参与程度较高，课堂上学生激情展示、神思飞扬，老师高效精讲、激励评价，整个课堂水到渠成。

 11月9日上午第一节课的时间，周淑君老师在9107教室开启了公开示范课的讲授，科目为影视动画专业的专业基础课《美术设计》，授课题目为“第四节 明暗素描”。她采用了我校自主研发的适合专业基础课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。周淑君老师严格按照“6+2”课程的相关文件要求执行，专业过硬，并在教学环节中加入了新媒体微课教学的理念，将教师示范通过PR剪辑以媒体影视的方式展现在同学们的面前，教学方式新颖，逐步探索出了一条适合专业基础演示课堂的教学体系，课堂上学生主动参与、神思飞扬，整个课堂行云流水、激情高效。观摩此次公开示范课的老师们也觉趣味盎然、意犹未尽、思考良多、收获颇丰。

 11月9日上午，郝翠凤老师在9107教室开启了公开示范课的讲授，科目为影视动画专业的专业基础课《视听语言》，授课题目为“焦距与景别”。她采用了我校自主研发的适合专业基础课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为基础概念的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。郝翠凤老师教学仔细，将学生所学的重要知识点一再细化，探索出一条适合中专生学习基础的教学方法，PPT设计充分，准备案例充实，本堂课郝老师将“焦距”与“景别”知识点很好的进行了教学融合，提升学生学习的兴趣，课堂高效。

 11月9日上午，郭丽峰老师在3号机房开启了公开示范课的讲授，科目为建筑装饰专业的专业技能课《PS》，授课题目为“效果图的后期处理”。她采用了我校自主研发的适合专业技能课程的“3+4+n”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为操作示范的讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。郭丽峰老师声音洪亮，教学仔细，可以感受到课堂之前做了大量的备课准备，郭丽峰老师的课程十分契合学生在整个教学系统中的各个环节，为3D课程后期效果图的后期处理指明了方向，提升了审美水平。

 11月9日上午，张小生老师在2104教室开启了公开示范课的讲授，科目为建筑装饰专业的专业基础课《平面构成》，授课题目为“放射构成”。他采用了我校自主研发的适合专业基础课程的“6+2”激情高效课堂模式，共包含两个课时，第一个课时为概念讲授环节，第二个课时为实训练习的环节。张小生老师课堂风趣幽默，基本概念阐述详实，在讲授放射构成时与渐变构成进行对比的讲解，使学生形成基本的概念区分，为学生树立了学习平面构成的基本思维方式，张老师在整个课堂中激情高涨，课程高效。

 通过本次高效课堂的公开示范课学习、交流和切磋，可以让全体教师加深对我校激情高效课堂的认识和了解，从而促进我校教师在高效课堂上更高层次的应用实践和探索研究。

山西省忻州创奇学校

                              2020年11月9日