山西省忻州创奇学校“十三五”发展规划

山西省忻州创奇学校“十三五”发展规划

“十三五”是我校全面深化改革建设，提升人才培养质量、社会服务能力和品牌影响力的关键时期。为保障我校“十三五”期间持续稳步发展，依据教育部文件精神，围绕忻州市经济社会发展需求，结合我校实际，特制订本规划。

一、形势分析

国家政策背景。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》明确指出要大力发展现代职业教育，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

十八大以来，习近平总书记提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的战略布局。

李克强总理在2014年9月的夏季达沃斯论坛提出：“大众创业，万众创新”。推动大众创业、万众创新，既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义。

加快发展现代职业教育，坚持改革创新、先行先试，深化体制机制改革，通过示范引领带动体系建设实现重大突破。坚持产教融合、特色办学，强化校企协同育人。坚持系统培养、多样成才，推进各级各类职业教育协调衔接，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，让每个学生都能成为有用之才，让每个人都有人生出彩的机会。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大、十八大三中全会和习近平总书记、李克强总理关于职业教育工作重要指示精神，着眼国家发展战略布局和战略行动，加快发展现代职业教育，以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，以提升质量为核心，以改革创新为动力，围绕“创新人才培养模式、改革教育教学方法、提升职业技能素质、适应社会经济发展”的主题，重点推进学校内涵发展，努力提升教育教学质量和办学效益。

三、总体目标

坚持以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生充分就业为导向，以全面提高教学质量为核心，提升服务能力为目的，努力探索市场经济条件下中等职业教育的发展模式、运行机制和教育规律，不断深化教育改革，构建中等职业教育和成人教育相衔接的终身教育体系，架起人才培养的“立交桥”。把学校办成多层次、多形式、全方位、现代化、开放式综合型的教育和培训机构，将学校建设成山西省高水平现代化职业学校、山西省现代化示范性中等职业学校，逐渐成为忻州一流，全省领先的职业学校。

四、具体目标

（一）改善办学条件

进一步加强学校基础设施和实训设备、装备建设。营造“管理育人、服务育人、环境育人”的良好氛围，将学校建成生态化、数字化的现代化中等职业学校。

（二）强化专业发展

专业设置紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，按照“做强主体专业、拓展新兴专业、改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。

（三）加强师资建设

建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的以“双师型”为主体、现代信息技术应用水平高的教师队伍。

（四）提升管理水平

完善各种管理制度，优化管理机制。形成教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制，有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相符的学生管理机制，有利于青年教师成长、优秀教师脱颖而出的教师管理机制和激励机制，建立完善的后勤保障机制以及可靠的学生安全工作机制。

（五）提高教育教学质量

以素质教育和职业技能培养为重点，推行“产教合一、校企结合”的办学模式，促进学校教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，推进课程和教材改革，全面提高教学质量。

（六）提升学生综合素质

认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》等文件精神。把学生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民。加强学生社团建设，将学生培养成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。坚持以人为本、以学生为主体，遵循职业教育规律和中职学生身心发展特点，尊重学生、关爱学生、服务学生、促进学生全面发展。

五、主要措施

（一）加强干部队伍建设

1.坚持领导班子、中层管理干部学习制度和政治理论教育，提高学校领导班子、中层管理干部队伍的思想政治素质和理论水平，特别是在管理和先进的职业教育理论、经验等方面达到新的高度。明确中等职业教育的方向和任务，坚持解放思想，转变观念，增强领导班子、中层管理干部的创新意识和创造性工作的能力。不断提高领导班子、中层管理干部的管理能力和业务水平。转变工作作风，坚持和完善对领导班子、中层管理干部的评议和考核制度。

2.坚持从教学一线选拔、培养年轻干部，干部的培养要把握正确导向，把那些脚踏实地、埋头苦干、任劳任怨、工作有成效的同志充实到管理队伍中来，为学校的发展提供人力保障。

（二）加强教师队伍建设

1.学校本着加大培养、适度引进的原则，努力建设一支师德好，师业精，能力强，有影响力的师资队伍。

2.落实教育厅关于中职专业课教师提高计划，创新教育培训模式。每年送一批教师到高校或企业去学习。举办各种类型的学习班，请专家、教授、名师到学校进行各类讲座，提高教师的业务水平和理论素养。

3.鼓励教师参加各种类型的在职学习，提高自己的学历层次。

4..鼓励教师参加省级技能大赛、创新大赛、创业大赛、信息化教学大赛，对个人在大赛中获奖者实施奖励，最大限度地调动广大教师的工作积极性。

（三）关注学生人格培养

1.深入贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，制定学校德育工作规划，要求目标明确、方法科学、措施务实。体现出德育工作的新理念、新方法和新途径。制定德育工作学年、学期计划，定期总结反思，不断改进提高。

2.注重德育团队建设。明确全体教职员工的育人职责，开展师德师风教育，教职工热爱学生、以身作则，做到教书育人、管理育人、服务育人。建立健全学校管理队伍、班主任队伍、学生干部队伍等德育管理队伍。

3.加强学生的心理辅导。根据学生生理、心理特点，合理设置心理健康教育内容；针对学生在学习、生活和求职就业等方面可能遇到的心理问题，开展心理辅导或援助，加强人文关怀和心理疏导，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。

4.重视校园文化建设。要结合升旗仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等，开展礼节礼仪教育，开展特色鲜明的主题教育活动；结合技能竞赛、创新创业创意创效竞赛、“文明风采”竞赛等开展丰富多彩的校园文化活动。将校园文化与校园环境相结合，将中国传统美德和现代工业文化相结合，将职业素养与企业管理相结合，真正把企业文化融入校园文化。

5.加强职业规划和就业指导。学校要在职业指导工作中全面渗透德育内容，加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。加强就业服务，提高就业服务的水平和质量。

（四）不断提高教学质量

1.继续贯彻“以全面素质教育为基础、以就业市场为导向、以能力为本位”的教改思想，根据新形势职业岗位对学生素质的要求，对课程设置、课程结构、教材进行改革。完善以职业能力培养为目标的完整课程体系、考核评价体系和教学资源库建设，重点促成各专业核心课程成为省、市精品课程，教材要体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。

2.“产教合一，校企结合”的办学模式能有力地增强职业学校的办学活力，促进职业教育的持续发展。我们必须主动面向市场，根据产业结构调整和劳动力市场的变化，合理整合教育资源，进行人才培养；学校要主动与行业、企业进行合作办学。充分利用企业的场地、设备、人员、技术、信息等资源进行实践实习教学，结合学校和企业的双重标准管理学生。同时，聘请企业技术骨干到我校指导讲学，以加强我校师生的专业实操技术水平。

3.学校根据自己的办学指导思想，以学生的发展需要为基础自行开发特色教材。校本教材开发要根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的要求，以市场为导向，以能力为本位，面向社会，为经济结构调整和科技进步服务，为就业和再就业服务。鼓励教师努力开发出能够反映现代科学技术水平、具有职业教育特色、有利于培养高素质实用人才的中等职业教育和培训的校本教材。

（五）建立推荐就业体系

1.开展职业生涯指导和创业教育，有本专业学生创业实践基地和创业项目，毕业生中就业和创业成才典型多，事迹汇编入册。

2.与企业单位建立广泛的联系，多渠道获取信息，为毕业生提供就业创业机遇。为毕业生提供方便、快捷的就业指导和服务。与企业单位订立就业实习协议，实行试就业，实习期满后，单位择优录取，实现企业与学校双赢的局面。

3.学校的相关部门建立完善的学生就业档案和就业追踪，统筹安排学生毕业实习和推荐就业。

六、实施保障

（一）组织保障

学校建立以校长为组长的规划实施领导小组，部署规划的设计、实施和调整，保证规划的实效性和可操作性，对规划实施的过程进行监控，及时总结反思；建立以分管领导为组长的专项小组，督促检查各项措施的实施情况，评价实施效果，检查反省方法措施，修正调整规划的实施方法，主动接受上级教育主管部门对规划实施过程的评价；各处室、部，具体细化每年计划，并落实到日常工作之中；各教职工全员参与规划的实施，确保规划顺利实施。

（二）责任保障

建立实施规划的各层级的责任机制，规划逐项落实到各分管校长、各处室负责人、各部负责人，明确责任目标、责任人；根据规划制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划落实到位；并建立相应的责任考核机制，保证规划的有效实施。

（三）政府保障

在上级有关领导有关领导部门支持下，为以下方面提供切实的保障。

一是加大对职业教育的支持力度。

二是多渠道增加对职业教育的经费投入。在学校基础建设、重点专业、实训基地建设上加大投入。

三是对职业教育和职业学校的发展进行政策扶持。努力营造更加良好的职业教育大发展的社会环境，将职业教育发展目标纳入当地经济和社会发展总体规划。

四是加强舆论宣传。形成全社会关心支持职业教育发展的良好环境。