创奇特色——高效“3+3”实践课堂流程表

课型

课堂环节

教师活动

学生活动

探

究

课

“3”

课前准备

1.连接电脑

2.发导学提纲

1.准备上课用品

2.回顾上节内容

一导：课堂起点

导入导学

  （3分钟）

1.导入激发学生好奇心

2.导学说明“思”的内容

1.回忆再现知识

2.分发导学提纲

3.听老师指导，理清导学思路

二思（动）：研读深思

         动手操作

         （25分钟）

1.扫视、巡视观察学生

2.提醒制止不良行为

3.关注神态，洞察困惑，做好记录

1.阅读课本，勾画圈点、分析归纳

2.发现问题，做好笔记

3.思考并动手操作提纲中的问题

4.在思或动时遇到难题时可以两人间相互讨论

四展+讲：（边展边讲）

激情踊跃

展示所学

激励点评 

精讲总结

做好笔记

  （17分钟）

1.投影展示内容要求

2.激励赏识勇于展示学生

3.可点拨思路

4.安排好展的学生层次

5.关注不爱展示学生

1.可通过红蜘蛛学生演示进行展示解题思路

2. 展示学生

3. 可点评其它同学的发言

4. 不同意见可争辩

5. 记分员做好记分工作

1.对小组评价激励

2.精讲解决学生暴露的问题

3.梳理知识

4.讲思路、方法、线索、规律、易混点

1.专心听讲，做好笔记

2.积极思考，紧跟老师思维

3.在导学提纲上勾画记录

考

评

课

“3”

课前准备

1.督促学生课前准备

2.按小组分试题

1.整理课桌，准备文具

2.调整座位

一检：检测反馈

内化所学   

（10分钟）

1.指导学生回顾归纳

2.布置一课一题

3.掌握时间

1.回顾当堂所学知识、方法、规律，反醒内化

2.构建“知识树”

3.做“一课一题”（可在课间）

二练：巩固迁移

学以致用

  （30分钟）

1.下发以练代考题

2.监考巡视，了解答题状况

3.叫停收卷

4.第一时间阅卷给分，填写成绩分析表（课下）

1.独立思考，认真审题，规范作答

2.科代表收卷交老师（电脑提交作业）

3.完成满分试卷

三评：查漏补缺

拓展讲评

  （5分钟）

1.解决以练代考中出现的问题

2.对接就业，拓展延伸知识内容、社会常识

3.指导方法

1.敢于暴露学习中存在的问题，向老师发问

2.专心听讲，动脑思考，善于动笔

3.注重就业后遇到的知识及操作技巧