政教处提升计划

山西省忻州创奇学校

­——政教处提升计划

政教处

2018年5月2日

政教处提升计划

作为学校政教部门，必须以高标准培养学生的思想品质和道德情操，潜移默化的影响学生的“三观”和言行举止，因此，要培养品德高尚的学生，不仅管理要严格，我们自身的品德素养必须高尚。我们只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质，从而给学生们树立榜样，影响和指引学生。因此，我制定政教处提升计划如下：

1、个人成才计划

学校对我个人的能力素质要求是：

1、具备过硬的军事理论、队列训练、内务管理技能并能够按高标准自我要求；

2、带头努力学习和践行中华传统文化，修身为本，以德配位，以德服人，德才兼备。

3、有较强的语言表达及思想教育能力。能够对学生进行有力的引导和教育，使学生接受军事思想教育和行为规范养成。

4、组织管理、配合协调能力强，能在任何情况下，把握全局工作，有条理地进行，有重点地突破。

5、熟悉学校学生管理方面的标准、制度、规范程序和教育方法，勤考核勤记录，耐心细致，严谨公正。

6、具备各种突发事件的提前预防、应急处置专业知识和技能，能在事发第一时间赶赴现场进行险情排除和减灾处理。

7、按要求全天在校值守，组织纪律性、责任心强，举止文明，谈吐文雅，不用粗暴方式处理问题和对待学生。

8、具备一定的生存训练、拓展训练、军事活动、游戏组织能力和文艺特长，将军事育人和活动育人有机结合，提升军事管理教育水平和效果。

针对以上个人能力素质要求，对照自身现实情况，我将逐一制定提升计划：

1、加强军事理论学习，随时关注军事方面更新信息，军事理论保持一定的先进性；不断深入研究队列训练的军魂所在，提升学生参加队列训练的积极性和主动性，利用队列训练这个平台不断锻造学生军人般的形象气质和精神意志；继续巩固内务建设标准，并创新内务整理技巧，尤其针对个别接受能力弱的同学，创新更加简单高效的方法，同时加大内务培养性格的思想教育工作，让同学们愿意为内务下辛苦，使内务不断成为学生自信的源泉。

2、当前个人在传统文化学习和践行上比较落后，但身为德育工作者，应当做到带头学习实践，所以接下来，我要每天安排出至少半个小时来诵读经典、每周选看一堂优秀传统文化讲座视频，从经典中找真理，在经典中求成长，让国学经典帮我认识自己、提升自己，修身立德，提升自我境界。

3、在语言表达及思想教育能力上，自己水平有很大欠缺，未能对所有学生的教育和引导达到目标，也不是所有学生接受了军事思想和行为规范要求，仍有个别学生经常性存在违纪行为。所以对于下步，我在这方面的提升尤为重要，我会在接下来的时间里，努力钻研思想教育方面的知识，拓展自己眼界，学习掌握并及时运用更多更先进和科学的思想教育方式方法；深度反思当前思想教育中存在不足和遇到的瓶颈，在学习同时更要虚心向各位前辈和领导请教；经常性听取学生意见，了解学生现实接受情况和实际所需；继续深入学习心理学相关知识，从心理学角度解决一些问题，提升整体思想教育水平；语言组织上要更加注重学生自信心的维护和理解的差异，尽可能让每名学生理解消化所讲内容，将自己所需表达用意用简练而易接受理解的语言表达出来；另外还要适当把握语气和情绪，充分发挥语言的魅力，达到教育的目的。

4、在组织管理和协调配合方面，自己能力还较弱，当遇到突发事件个紧急情况时，条理性不强，把控全局格局不高。所以提升此项能力很有必要，对此我将正确定位自身角色，提升自身格局，凡事以大局为重；遇事多思考、沉着冷静，不断增强自身应对突发事件能力；提前考虑各类紧急情况发生可能，并制定一定的预防和应对措施，当紧急情况发生时能够理智的面对，条理安排处理，以此来不断增强自身这方面能力素质。

5、对现有管理制度熟悉，但制度的一些不足和需完善之处仍有，比如现实行的《学生行为准军事化量化考核管理条例》其中就有很多规定不够完善，有些需要添加、有些需要修改；考核每天进行，但在考核上细致程度有缺陷，未能做到全面有效考核，在下步需要提升自己全面发现问题的眼光和加大检查频率和时长，调整身体和精神状态，更加全身心的投入工作当中；在一些问题上缺乏足够耐心，比如常讲学生却又常犯的一些错误，自己缺少耐心，态度会有不好的转变，对此在下步我要多注重自身修养，体谅每名学生，关爱他们，遇事对人先保持自己的冷静，以改变学生错误为出发点，转变他们思想为目的，让自己更好的完成的管理工作。

6、在现有岗位上，经历了许多突发性事件，比如流感、传染性疾病、打架、恶劣天气引起的意外等等，也一定程度摸清了大部分突发事件的规律，制定出一系列预防措施，也通过这些经历增长了很多这方面知识和技能，需要提升的是进一步加强处突能力，完善处突预案，学习处突知识，精细处突汇报机制，确保遇到突发事件能够第一时间发现，第一时间到达，第一时间控制，最短时间解决，将影响降到最低。

7、现在我按学校要求全天在校值守，需要提升的是自己的举止和谈吐以及管理方式。平时在人少的时候，对自身要求不高，一些言行与自身岗位很不协调，不能够起到一个政教主任的模范作用，下步要在这方面多要求严自律，不断加强修养方面的积累，让自己身正为范,对待学生要严格遵循严字当头爱在其中的思想，处理问题要注重态度和方法，更加人性化的处理好学生管理当中存在的各类问题。

8、现阶段，军事拓展训练和军事主题活动一直有进行，但在生存训练和游戏活动开展少之又少，除了每半月进行一次的应急演练属于生存训练外，没有开展更多这方面的活动和训练，说明自己在这方面缺乏认识，没有认识到此项训练对于学生的重要性，下步工作中要加大训练，搜集一些必备生存技能，学习并展开有效训练，让学生在生存方面具备常识和技能；活动育人和军事育人的结合仍然需要紧密结合，每次活动有目的，每项训练有效果，不断提升军事化管理的水平和效果。

以上是岗位对个人能力的要求，除此之外，还有未要求到，但必须具备的能力需要我自身提升：

1、德育工作深入开展、德育思想灌输能力；

2、写作能力；

3、活动组织能力；

针对以上能力要求，提升计划如下：

1、政教工作的重点是德育，如何灌输德育思想，开展德育工作是我当前比较欠缺之处，德育知识量小，开展德育活动方法少，导致此项工作一直未达到理想的效果。所以在下步工作当中我要加强德育理论学习，加强传统文化学习和实践，坚持诵读经典，不断提升德育知识；从其他部门、校部的各种活动中汲取经验，重注网络上德育活动学习，提升自己德育活动深入能力，确保德育灌输到位、德育活动有实效、德育工作入人心。

2、面对岗位的不断高标准，作为德育工作者，写作能力也成为一项必备能力，但反思现在的自己，写作能力低，面对写作存在惧怕，面对题目一筹莫展，这些现象都反映出自己写作能力极度欠缺。在下步工作中，我要加强学习，不断提升自身知识；加大写作锻炼，克服畏惧心里；多读多看优秀文章，拓展自己写作视野。另外还要克制自己静下来，不断提升自己抵挡外界因素影响的能力，让自己随时可以静心，随时能够写作。

3、各项活动组织都需要有计划、有方法，在这方面自己存在诸多问题。很多活动组织后，总结总是不尽人意，有的格局不高、有的过程忙乱、有的准备仓促、有的效果不好------等等问题，反映出这方面自己能力的欠缺。面对这些问题，下步自己不仅要学习身边人组织活动的能力，分析研究亮点和不足；还要学习网络上各类好的活动，将好的方法和经验转化为自身能力；更要勇于实践，利用更多机会在实践中学习提升。

2、人员配置分析

目前政教处教职员工只有我一人，学生骨干有22人，学生骨干来自于各个班级，平时学生们正常上课，在两操一训和两休上学生骨干能够发挥一定的辅助作用，但在纪律监管、养成检查等工作上起不到有效作用，而学生活动范围大、时间分散，无法做到全程监管，导致一些违纪问题始终存在；学生干部两年一换、每年根替缺乏经验的积累和传承，给学生骨干经常进行授课教育，培养一直延续。

3、提上目标

针对当前现状，我觉得应该从一下几点做出提升：

1、更加严格骨干选拔制度，从品行到表现严格控制，确保入选学生值得培养，可以具备所需能力；

2、加强学生干部培训和要求，让学生干部成为学生模范，引领校园风尚；

3、加强自身管理工作细致程度，重注从小现象发现大问题；加大巡查力度，给存在违纪学生制造压力，加以克制；深入教育，从思想上得到提升，从而达到无违纪，积极向上；

就当前政教工作所面临的提升方向，我将努力向着目标前进，让自己更加符合岗位要求，让团队更加适应发展需要，让政教工作深入学生内心，学生管理工作提升，使每名学生终生受益。