开设孝德养正班

孝德养正班方案

我校办学的宗旨是以育人为本，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向全体学生的各个方面。学校对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分后进生、问题生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。我校十分重视对后进生、问题生的转化工作，转化一个后进生和问题生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。

做好后进生和问题生的转化工作是做好教育教学工作及完成学生管理工作的基础。转化后进生和问题生主要是实施素质教育，让每一位学生健康、和谐发展，是提高教育质量的重要一环，是学校工作的重点之一。但转化后进生和问题生又是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。为了做好此项工作，根据本校的实际情况，特定期开设孝德养正班，为发挥孝德养正班作用，我政教处制定该方案：

一、指导思想

学校认真贯彻王宇校长提出的“严字当头、爱在其中”的总思想，严格执行《学生行为准军事化管理量化考核条例》，规范学生行为，塑造优良品质，挖掘心灵深处情感，加强学生文明行为的教育，树立良好的班风、学风和校风。在转化后进生和问题生工作中，必须确立“没有差生，只有差异”的教育理念。对待学生，我们只有教育、引导的责任，而没有拒绝的权利。每一位教师都要尊重后每一名学生，把“让每一个学生得到终生受益的教育”作为工作的出发点，接受每个孩子都是不同的观念，努力塑造学生正确的人生观和价值观，让每个孩子在创奇教育中，都可以学会做人、学会做事、学会求知、学会发展。

二、工作目标

1、深刻认识自身存在不足，认真反省思想意识中的问题所在。

2、感化心灵，激发善念，培养“八德”。

3、提升自律意识，加强纪律观念。

4、增强吃苦耐劳优良传统。

5、树立自信，志存高远。

三、入班条件

1、个人量化积分低于30分。

2、各科学习成绩班级排名后三名。

3、违反“十大严禁”两次以上。

4、思想消极，不求上进；小错不断，大错不犯。

三、实施措施和工作方法

1、动之以情，消除戒备心理

爱是一种有效的教育手段，情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。因此，对于学生来说，要动之以情，消除戒备心理，只有满腔热情地对待每一个学生，特别是每一个后进生和问题生，给他们以无私的、真诚的爱，学生有困难时及时关心帮助，使他们感到温暖、老师的关怀，进而达到感化他们、教育他们的目的。

2、尊重信任，平等对待是关键

应当多花一些时间了解这些学生，尊重、信任他们，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。激起他们学习生活的勇气，鼓励他们大胆地去痛改前非，避免破罐子破摔、自暴自弃。

3、晓之以理，增强分辨是非能力

实际出发，根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法，有的放矢地对之进行教育转化。要晓之以理，以理服人，增强他们的分辨是非能力。要对人生观、价值观进行教育，对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育，对为人处事、文明礼貌的基本素养教育，使他们正确处理人与人、人与社会、人与自然等关系。要通过交朋友、关心生活上有困难的同学、让同学从思想上提高自己的认识。要与他们谈心，从思想上让他们树立信心，用思想指导行动，进行自我提高。

4、坚持正面教育，发现闪光点

要独具慧眼，善于发现他们的“闪光点”，帮助他们克服缺点的同时，鼓励他们发扬优点和长处，化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。

在转化工作上，要不断发现他们的长处，有进步的同学要及时表扬，给他们树立自信心，使他们摆脱后进，赶上其他同学。对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的关心、鼓励的话语也能加强师生间的情感沟通，进而促进学生学业的进步和思想的转化。

5、传统文化学习贯穿始终，用圣贤教诲心灵

    中华优秀传统文化是我中华民族数千年传承的无价瑰宝。我们首先从经典诵读和讲座视频入手，经典诵读就是要不断吸取成长养分，让学生在经典中找道理，让圣贤用经典来教诲学生心灵。大力开展经典诵读，摒弃内心杂念；选看传统文化讲座视频，深刻体会国学魅力。

6、积极组织开展各类社会实践活动，锻炼学生社会生存技能

开展各类社会实践活动，如田间劳作、敬老院服务、校园清洁工体验等，让学生充分认识到劳作艰辛、父母不易用自己亲身经历给自己直接教育。同时也培养起学生吃苦耐劳的品质和提升了学生社会生存技能。

7、结对帮助, 齐抓共管

要充分发挥家庭教育的作用，使家庭教育与学校教育有机结合，争取学生家长的配合、支持，，建立学校、家庭相结合立体式教育网络。加强与学生家长的联系（家访、电话访谈、请其来校等方式），充分发挥家长的作用，与家长齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，实行“优生带差生”活动，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助。

8、持之以恒，保持耐心，巩固转化成果

后进生、问题生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，决不会一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。俗语道：“十年树木，百年树人”，因而我们要有耐心，要求要适度，应懂得“大目标，小步走”。当我们刚开始着手工作时，这些学生会有一种从未感受过的温暖，对自己会要求严格，学习上会要求上进。但当他们经过一段时间的努力而没有达到预期的效果时，就会悲观失望，灰心丧气，甚至破罐破摔，因而我们必须耐心做好他们的工作，善于从过去一段时间的努力中去找他们的成绩，防止反复。

9、入孝德养正班学习同学将根据安排，停止入班期间其他学习生活。

10、孝德养正班开班期间，各学员涉及班主任应全程关注，积极参与，保证转化效果。

孝德养正班作息安排