学校落实贯彻《职业教育管理水平计划》实施方案

贯彻《职业教育管理水平提升行动计划（2015-2018）》实施方案

山西省忻州创奇学校

为了贯彻落实教育部《职业教育管理水平提升行动计划》精神，进一步提升学校管理水平，促进院校内涵发展，提高人才培养质量，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及各级职业教育工作会议精神，全面落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划》，坚持依法治校，建立和完善学院各项制度，以强化教育教学管理为重点，进一步更新管理理念，完善制度标准，创新运行机制，改进方式方法，提升管理水平。

二、工作目标

经过长时间的努力，进一步完善学院各项规章制度，规范办学行为，增强办学活力，提高办学质量，完善各项评价与保障体系，全面提高学院的自身吸引力，核心竞争力和社会美誉度。

——政策法规落实到位。国家职业教育有关法规，制度及标准得到落实，质量意识普遍增强，办学行为更加规范，学院常规管理，特别是学生、课程教学、招生、学籍、实习、安全等重点领域的管理有效加强。

——管理能力显著提升。推动学院章程，治理结构不断完善，管理队伍专业水平大幅提升，信息化管理手段广泛应用，管理工作的薄弱环节全面改善，办学活力显著增强。

——质量保障机制更加完善。人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政行企社等多方参与学校评价的机制更加健全。

三、重点任务及分工

1.学生管理

——招生工作。加强招生政策和工作纪律的宣传教育，面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生、规范招生简章，学院主要领导和招生办签责任书，不以虚假宣传和欺骗手段进行招生，杜绝有招生违规违纪现象。

——学籍管理。全面落实学籍电子注册和管理制度，严格执行《高等学校学生学籍学历电子注册办法》。加强学籍电子注册，学籍异动、学生信息变更等环节的管理，注重电子信息的检查，确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范、杜绝虚假学籍、重复注册等现象。注册、转学、退学、毕业等环节管理规范，学籍档案内容真实齐全，专人管理学籍。

——常规管理。完善学生日常行为管理规范、宣传教育到位、评价考核制度健全；文明礼仪养成教育活动生动有效，学生举止文明、行为规范、自我教育、自我管理、自我服务能力强；校团委、学生会、学生社团等组织机构健全，活动覆盖面广，在全面提升学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥重要作用。

——就业创业。配备专职职业指导教师团队，开设职业指导课程，多渠道为学生提供就业创业和升学服务，维护毕业生的合法权益；学生就业创业能力强，就业率及就业质量高。

2.教学管理

按照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提升人才培养质量的若干意见》等文件要求，完善专业人才培养方案，强化教学过程管理，组织开展教学计划执行情况检查，注重教学效果的反馈和改进，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。

——专业设置。专业设置与区域产业紧密、对接度高，人才培养方案制定科学、动态调整。

——课程教材。课程内容与职业标准对接；专业标准及课程标准执行到位；课程设置及教学安排符合国家有关规定；课程开设严格执行实施性教学计划，国家规定的必修课程开齐开足，教材开发、选用、采购等程序规范；优质数字化教学资源应用普遍。

——教学常规。教育教学活动安排合理、教学运行有序，教学行为规范、教学方法得当，学生学习积极主动、学习氛围浓厚；教学质量监控定期检查、反馈并持续改进教学质量；建立教师工作质量评价机制；教学档案齐全，使用便捷。

——教学质量。学生身心健康，职业道德良好，人文素养高，职业能力强，毕业证书与职业资格证书的“双证书”获得率高。

3.校园安全

加强校园安全管理，落实“一岗双责”责任制，进一步建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，确保水电、消防、食品、交通等环节的安全管理措施到位。

4.教师队伍建设

——教师队伍。身心健康，师德高尚，教学、科研、实践能力强，对学校的认同感、优越感、成就感、归属感高；教师数量，满足教学需要，专任教师在行业及社会组织中担任职务；发挥其在专业建设和课程教学中的重要作用。

5.保障措施

——加强组织领导。各部门把落实教育部《职业院校管理水平提升行动计划》作为一项部门常规工作来抓，同安排、同部署，结合本部门实际，细化工作安排，并加大统筹推进力度，建立工作机制，明确目标任务和路线图、时间表、责任人，确保行动计划有序开展、有效落实。

——加强宣传活动。全面开展宣传教育活动，分层次、多形式地开展行动计划制度标准的宣传解读活动，领会精神实质，确保工作要求，营造舆论氛围；创新宣传载体和方式，充分发挥校园网、公共微信平台、简报、宣传栏的作用，使国家有关职业院校管理政策要求入脑入心。