行政教育处部门成长提升计划

山西省忻州创奇中专学校

部门人员提升计划

                   行政教育处

                                     主任：傅高明

创奇学校“五师”德育目标

2018年度王校长对全体教师提出了师德目标，即成为：

身正为范、传道授业的人生导师，

胸怀天下、心系复兴的人民教师，

敬业奉献、爱生如子的学子恩师，

文武双全、一专多能的职教双师，

热爱生活、愉快工作的阳光老师。

王校长在年度工作计划中强调全体教师要争做创奇“五师”，深化师德教育，通过师德培训会等多种形式，进一步增强教师的责任感及自豪感；通过传统文化的学习与践行，进一步提升教师的气质内涵及身正为范、德高为师的榜样作用；通过校内外的培训、学习、交流，着力培养“双师型”队伍。

身正为范、传道授业的人生导师。指当教师自身端正，做出表率时，学生也跟着行动起来，相反如果教师自己做不好，即使是三令五申地强调学生也不会服从执行，所以教师的思想、语言、行为、信念、道德等直接影响着学生的思想行为，在教育学生的过程中起着潜移转化的作用，而身教重于言教，传道授业要把道放在首位，教会学生先做人再做事，即首先要“学会做人、学会做事”后再“学会求知、学会发展”。

胸怀天下、心系复兴的人民教师，做有“家国情怀”大格局的教师，眼界决定境界，格局决定结局。胸怀天下，始终把责任举过头顶，把学生装在心中，以自已博大的胸怀、一流的担当、儒雅的风度，言传身教，引领示范，让学生摒弃井蛙之惑、树立鲲鹏之志。

敬业奉献、爱生如子的学子恩师，指教师要立足自己的本职岗位，热爱教育事业，在日常教育工作中要对每一个学生都要有信任和期待的心理行为，把关爱倾注于每一个教育教学过程之中，多开展谈心交流活动，掌握学生的思想动态，对待每一个学生都如同自己的孩子一样去关心爱护体贴。

文武双全、一专多能的职教双师，指中职学校教师应与时俱进,树立终身学习的意识,不断完善、拓展纵向和横向专业知识结构,达到一专多能,加强生产实践与学习调研,丰富实践 知识,提高实践教学能力,尽快成长为"双师型"教师、"事业型"教师。专业教师不仅有政治思想、专业理论知识，还应熟练掌握一定的专业技能，只有教师首先掌握了专业技能，才有可能指导和教会学生技能。

热爱生活、愉快工作的阳光老师。教师应该学会用阳光的心态享受生活，善于发现美，要学会欣赏每一个瞬间，用阳光心态享受生活，学会放下，学会谅解、宽容，才能幸福的生活愉快地工作。
 

行政教育处主任岗位素质要求

一、带头努力学习和践行中华传统文化，修身为本，以德配位，以德服人，德才兼备；勤于学习提高，善于以身作则，起到率先垂范作用。

二、有较强的把握全局、果断决策、策划安排、组织协调、统筹管理、沟通说服及应急处理能力。

三、有较强的事业心和敬业精神，能够正确理解校领导的工作思想，协调相关人员，做好工作执行并与校领导保持良好沟通，及时汇报。

四、有较高的思想境界和思维格局，有较条理的工作思路、严谨的工作作风和创新的工作方法，服务意识强烈，有大局意识和度量，能够把握全局，分清主次，突出重点工作。

五、做事公正、待人公平、遵守原则，廉洁自律，刚正不阿，在全体师生内有较好的领导力和信任力。

六、要有较强的人资管理、绩效考核、行政管理等专业素质和能力。

七、具有较强的文字编辑、公文写作能力及在公众场合脱稿讲话的水平、能力。

八、对我校各项规章制度较为熟悉并能很好地在全校贯彻执行。

九、对学校所开设的各个专业和教学各环节、我校教育目标比较了解，能准确考核和评价教育、教学过程、效果。

十、熟知学校各职能部门工作主要环节，能够抓住各部门的常规和重点工作并进行合理科学的考核督促和评价。

十一、有培养团队、凝练团队、发展团队并带领团队做好与其他部门协调配合的意识和能力。

十二、能够完成突击性工作和其它有关学校发展的重要工作。

行政教育处主任岗位职责

一、按校长的工作思路和标准制定全校各阶段的工作计划并排出全校工作校历并督促各部门按计划推进工作；制定本部门的工作计划，并组织和指导本部门成员完成各项工作任务；

二、组织部门工作人员做好学校对各专业部、各职能部门的行政监督管理工作；

三、组织部门工作人员做好行政接待、文件传达、办公管理、工会组织、档案管理、教学招聘、人事劳资、招生录取、学生学籍、助学管理、教务管理、教材征订、校园卫生、毕业生服务等校务工作；

四、负责全校范围内的人才引进、团队建设、优化结构、人才培养和挖掘、部门效率改进和提升。

五、协调负责下设的团委、保卫科、电教中心和保洁组工作；

六、在校委会的领导下，修改和完善学校的各项规章制度并付诸实施，以及监督实施的过程及结果，及时发现问题，并解决问题；做好教师行政管理制度、教师等级评定制度、学校薪资体系制度、中层领导考核制度、学校领导值周等常规制度修订和执行监督；

七、负责组织对各部门负责人的绩效考核和民意测评。

八、负责组织主持学校的各类培训、学习和会议；

九、组织、审核教学计划、教学进度等教学文件的制定，规范教学行为；

十、策划学校的各类活动并做好组织实施；

十一、协调做好每年的新生招生期间教学指导及新生稳定工作；

十二、负责各专业部的教学管理协调统一工作，促使各专业部的同样的规则下开展和谐、有效竞争；

十三、做好新生入学期间教学指导及新生稳定工作；对班级学生稳定情况进行动态考核。

十四、组织人员对各专业部毕业生就业质量时行监控、回访和客观评价。

十五、做好各职能部门的协调服务与综合管理工作；

十六、做好校园安全的一系列预案、讲座、演练、处置、隐患排查工作；组织安排好校内值周制度，协助领导对值周人员进行有效的评价和管理。

十七、负责做好与高中校的协调工作；

十八、负责做好校长安排的各类临时工作。

行政教育处主任自我提升目标及成长计划

    参照2018年度“五师”标准及岗位职责及能力要求，感觉个人在各个方面都有很大的提升空间。

一、带头努力学习和践行中华传统文化，修身为本，以德配位，以德服人，德才兼备；勤于学习提高，善于以身作则，起到率先垂范作用。

措施：

1、充分利用好晨会的时间，落实同大家一起完成每日对经典的诵读；

2、每天利用睡前至少半小时落实对经典的诵读，本学期末基本达到能对《论语》前半部分的背诵；

3、在日常事务中做好表率作用，用自己的实际行动带动本部门、全校人员学习与践行传统文化。

二、有较强的把握全局、果断决策、策划安排、组织协调、统筹管理、沟通说服及应急处理能力。

措施：

1、利用工作之余注重自身的学习；

2、在日常工作安排及组织中增强大局意识，注重全校一盘棋观念；

3、通过学习观看演讲及讲座，提升自己的沟通能力。

三、有较强的事业心和敬业精神，能够正确理解校领导的工作思想，协调相关人员，做好工作执行并与校领导保持良好沟通，及时汇报。

措施：

1、在日常工作中要多汇报，勤请示；

2、树立以校为家的观念，校荣我荣的思想；

4、有较高的思想境界和思维格局，有较条理的工作思路、严谨的工作作风和创新的工作方法，服务意识强烈，有大局意识和度量，能够把握全局，分清主次，突出重点工作。

措施：

1、日常工作中树立大局意识，把服务师生工作放在首位；

2、对待工作要有严谨的态度；

5、做事公正、待人公平、遵守原则，廉洁自律，刚正不阿，在全体师生内有较好的领导力和信任力。要有较强的人资管理、绩效考核、行政管理等专业素质和能力。

措施：

1、保持公平公正的工作作风；

    2、注重学习，提升自己的行政管理经验及能力；

六、具有较强的文字编辑、公文写作能力及在公众场合脱稿讲话的水平、能力。

措施：

1、加强对文学著作的阅读，提升文学修养，力争在文案写作方面表述清晰、文字优美；

2、加强语言表达能力训练，对工作的上传下达做到准确、简洁、清楚、精彩；

七、对我校各项规章制度较为熟悉并能很好地在全校贯彻执行。对学校所开设的各个专业和教学各环节、我校教育目标比较了解，能准确考核和评价教育、教学过程、效果。

措施：

争取多走出去，多听名师讲课，多参加培训，校内合理调配时间走入一线课堂听取不同专业、不同级别教师的课程，不断提高专业潜力和专业引领水平；

八、熟知学校各职能部门工作主要环节，能够抓住各部门的常规和重点工作并进行合理科学的考核督促和评价。有培养团队、凝练团队、发展团队并带领团队做好与其他部门协调配合的意识和能力。能够完成突击性工作和其它有关学校发展的重要工作。

措施：

1、多于各部门负责人沟通交流，了解各部门工作每个时间节点的重难点工作，进行合理的监督与调配；

2、注重团队协作精神的培养，从自身做起，多包容，多体谅，多关心，多帮助，多指导，注重团队建设，提升集体工作能力；

    以上是我在本年度及需提升的几个方面，归纳起来主要有以下几点：一是理清部门工作思路与职责；二是抓日常工作落实；三是强调协作能力；四是凝聚力与向心力的培养。

行政教育处部门人员年度提升成长目标及计划

行政教育处是学校行政管理、承上启下、工作协调、服务保障的一个综合性部门，部门岗位包括：行政办公、企划宣传、人力资源、学籍、工会、教务等多项工作职能，既对上汇报、对外接待、对内监督检查、对校长及校委会的真实反馈。

一、               基本情况

二、               部门现状分析

三、发展规划

曲娜－－

1、岗位职责：工会、档案室管理；

2、岗位不足：

（1）、遇事不冷静，比较情绪化；

（2）、自信不足，比较孤僻；

3、提升目标：

（1）服务态度要更上一个台阶，要更周到、细致的服务好每一个部门。不要把工作以外的情绪带到工作中，要以饱满的热情带给大家更多正能量；

（2）在这个充满正能量的大家庭中，我一直在学习传统文化的路上，我要把《论语》读100遍。诵读国学经典，启迪人生智慧，服务创奇发展。

4、成长计划：                                  

一是主动负责，时代在变，我们自己承担的角色也要变，标准和境界就不能再停留在原来的水平，必须迅速转变和提升，抓紧跟上时代的步伐，往前想、靠前站，主动承担，主动负责，做一名创奇的砖。

二是拓展格局。做人做事当有大格局。格局小了，苦了就会迷茫，累了就会懈怠，难了就会困惑，慢慢地就会停滞下来。苦恼、困惑、迷惘的时候，就要逼着自己静下心来回到原点，问一问自己当初为什么出发，不断激发前行的动力。

三是提升能力。什么赢人不如本事赢人。组工干部对自己就应该要求再高一些、再严一层，不断提升自己的综合分析能力、问题解决能力、应急处置能力。本着对事业负责的态度，主动请缨，承担应承担的职责，该出点子时出点子，该负责任时负责任，更快地熟悉融入、更深层次地接触工作，能多尽力就多尽力，不当旁观者、不做局外人。

通过这些我还要把服务水平再提高一点，把微笑带给每一个人。踏着创奇的发展步代，做一个积极向上、阳光自信的创奇人；做一个爱岗敬业、有担当，负责任的人；做一个思路格局豁达的人。本着对事业负责的态度，该出主意时出主意，能多尽力就多尽力，不当旁观者，不做局外人。还要多学习，多看书，紧紧踏着时代和创奇的步伐。

马梦莉－－

1、岗位职责：学籍、人资

2、自身现状分析

（一）优势分析

（1）做事细心、有恒心，做事积极主动。

（2）执行力很强，理解力强。

（3）处理事情逻辑能力强，能有序的处理繁琐的事情。

（二）不足分析

（1）自信不足，不善表现。

（2）比较情绪化，不善与人亲近。

（3）遇事易急躁。

3、提升目标：

（1）学生方面

所负责的工作是与学生相关的各种数据，其中包括学籍数据、受助数据等等，这些数据与学生的利益、学校的责任息息相关，不容出半点的差错。今后将继续秉持认真负责的态度，做好这一本职工作，不出任何差错，并在今后的工作中克服急躁情绪，对任何人及任何事都要有耐心，积极主动的给各部门及各班主任老师提供所需的数据，及时准确的向上级部门上报各种数据。

（2）人资方面

在学校人资管理工作方面，主要工作是根据各部提交回来缺什么专业的教师，然后与各高校联系参加招聘会，让各部从中选择适合的教师及新教师入校后的一些服务事宜。因专业不是学人力资源管理的，对于这方面的工作是存在很大局限性的，所以在今后的工作中，努力多学习一下这方面的知识，多看一些相关的书籍，提高这方面的能力。同时改变自己的服务态度，遇事要冷静，不要急躁，凡事微笑以对，以此来提高服务质量。

（3）日常工作

在今后日常的工作中，积极主动的给予帮助，从而增强同事之间的协作能力，及部门内部的凝聚力，提高团队的合作能力。

4、成长计划

（1）利用空闲时间学习办公软件，以便在工作中能熟练的运用。

（2）在学习传统文化方面，我接触的时间还是不长，学习也不是很精进，所以希望在本年度内有所提升，每天坚持读书打卡，坚持把《论语》读够100遍。

（3）在工作中学会换位思考，遇到事情多站到对方的角度考虑一下，这样提高自身的魅力。

王蕾－－

    1、岗位职责：微信、简报、礼仪接待

2、自身现状分析：

个人优点：性格外向、开朗、活泼。做事仔细认真，待人热情，思维敏捷，表达流畅，有学习新事物的欲望，自学潜力强，思考问题全面，具有较强的人际沟通潜力与组织协调潜力。工作认真投入，有非完成不可的决心。

劣势分析：做事不够果断，自控潜力较差，容易情绪化。太过认真，对某些事物过于严谨和挑剔;时常会将自己的观点和标准强加给别人。认真和固执，使我易走极端。敏感，十分关注个人的感受和他人的反应。

正确认识自己是一件十分困难的事。我在性格方面，外向开朗。这样的性格使我乐观、看待事情用心，但同样让我容易情绪化、急于求成。我的爱好广泛，喜欢看书、听音乐，能够说我是一个喜欢尝试新鲜事物的人，但是同时我也会对自己不喜欢的事物会有排斥感。

4、提升目标：

（1）在有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助平台，提升自身的专业素养，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本学期发展计划。

（2）加强学习。作为一名青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习理解新事物的潜力。而我选取最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的推荐、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一本。

（3）注重积累。个人的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，积累尤为重要。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就必须要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

（4）亮我特色。认真做好每一次宣传活动，积极探索和创新思维模式与表现方式，学习借鉴百家之长，努力构成自己独特的宣传风格。

（5）勤于反思。能够经常反思自己的实践，把学校宣传教育当做研究的主阵地。

5、提升计划：

（1）提升潜力：一是提升专业写作潜力。加强理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，能较好完成交办的新文件拟稿任务。二是提升语言表达潜力。加强说话训练，做到汇报工作准确、简洁、清楚、精彩。

（2）展我风采。通过提升写作潜力不断提高自身的理论素养，提高写作水平和潜力。将自身工作逐渐转移到专业、专一中来。

（3）做好引领。争取多走出去，多听名师讲课，多参加培训，不断提高专业潜力和专业引领水平。

（4）专注经典。实现好从现职岗位到传统文化讲师的完美转化与无缝对接。将日常工作积累与经验更多地运用在国学经典的学习传承中去，更加精进认真系统地学习优秀传统文化与国学经典，也希望可以潜心学习研究领悟，多走出去，而后将精华引进来，并将其整合成为适合我校师生学习践行的创奇特色的一整套完整的传统文化学习方式方法，把自己到造成为一个专业合格的传统文化国学经典讲师。

（5）合理充电。业余时间是工作的充电时间。拳头缩回去了，才能更有力地打回来。业余时间休息好了，既放松了身心，缓冲了压力，也很快乐啊。有效地利用你的生物钟，娱乐和工作两不误，做得劳逸结合。

以上是本学期要完成和探索的目标。在日常工作中将认真履行本职工作义务，并以各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身业务能力水平，不断增强自身潜力和专业素养，成为一名有担当、有内涵、有觉悟的创奇人！

周泽林－－

1、岗位职责：教务、图书室、体育老师

2、自身现状分析：

教材方面：

（1）教材发到后严格请点教材数量，并且核对学生人数，在新的学期，将对新到教材进行拆装分类、分部、分年级。根据现有学生的数量进行模拟班级分发，根据实到学生人数进行长腿短补，题高效率。

（2）对没有发回的教材进行督促，并将多余的教材整理打包发回，把剩余的教材罗列清单一起发回。

学习书籍方面：

（1）严格登记在校教师领取书本情况，做好统计。

（2）制作登记记录表，罗列学校书籍名单个数量，及时补充不足书籍。收集整理邮寄书刊。

图书室方面：

（1）进一步完善图书室借阅制度，完善图书室的管理制度。

（2）开发图书室的其他功能，制作各项记录表格。

（3）对图书室开放时间进行进一步的研究。

（4）对现有图书室的书籍进行登记、整理、分类。

（5）下一步将吸收学校学生的学生进行图书室的宣传协助工作。

3、提升计划

学习传统文化方面：

（1）由于自己开始学习传统文化时间不长，在这方面欠缺较大，在以后的传统文化学习中要更加努力，并且制定一个小目标，这学期将《论语》前七篇读够100遍。

（2）将《了凡四训》读够100遍。

个人提升方面：

（1）在做好自己本职工作的同时，要向本部门的各位同仁学习其他工作技能，不断完善自己，要熟悉本部门的各项工作，在部门其他人员有事不在岗位时，能处理其所在岗位的临时工作。争取在这一学期在本部门能粗略的应付本部门的各项工作，（比如开具各项证明、采购各种用品、整理各项数据等等）   

（2）努力提升自己的专业技能，在下一步的工作中，要不断创新教学内容，丰富课程内容，逐渐将排球知识运用到教学中。

需要提升成长的地方还有很多方面，以上所列规划是重中之重当务之急，希望以此为努力方向、为动力、为目标。将以后的工作做好做牢做稳，也希望各位同仁监督批评，为学校的发展做出贡献。

张贺丽－－

1、岗位职责：办公、文案

2、自身现状分析

《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。后之而后有定，定而后能静，静而后能安，安能后而虑，虑而后能得。”因此，没有计划的生活是盲目的，凡事都务必有一个个人提升计划，只有那样事情才能够做得得心应手，井井有条。办公室工作事务繁杂，随即性工作多，要求急、时间紧，这些特点决定了要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。同时也要注意不断地学习，不懂就问。尽快做到：从陌生到熟悉，从熟悉到精细。作为行政教育处办公干事，我主要负责值班记录表和述职报告单的发放、上报材料的填写、简报的分发等办公室日常工作，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈个人提升计划：

(一)优势分析

1、做事仔细认真，待人热情，能够有序的处理繁琐的事情。

2、有上进心，有学习新事物的欲望。

3、遇事沉着冷静，不着急，不气馁。

(二)不足剖析

1、缺乏主见，做事不够果断，不够主动。

2、EXCEL办公软件熟练程度一般。

3、表达能力较差，文笔一般。

4、自控能力较差，容易情绪化。

5、性格比较内向，沟通能力和表达能力比较差。

二、个人提升具体方案实施：

1、加强对传统文化的学习

传统文化的学习往小里说可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。往大里说传统文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是一种社会精神力量，能为社会的发展提供精神动力、智力支持和方向保证。自从来了学校后，每天进行《了凡四训》的学习，通过对其中《谦德之效》和《改过之法》的学习，我感觉对传统文化的了解知之甚少，我需要多读经典，并且不断向其他老师学习，提高对传统文化的理解与认知，从而提升自己。

2、对“五师”理念进行多方面、多角度学习

“五师”理念要求要做身正为范、传道授业的人生导师；做胸怀天下、心系复兴的人民教师；做敬业奉献、爱生如子的学子恩师；做文武双全、一专多能的职教双师；做热爱生活、愉快生活的阳光老师。只有一步步的加深对优秀理念的了解并进行学习，才能一点点的进步，量变引起质变，最后学以致用，融会贯通，去指导自己的行动，最终真正成为一名合格的创奇人。

3、办公软件的学习，提高使用办公软件的熟练程度

作为一名行政办公干事，办公软件是应用最多的一款软件，熟练的使用各类办公软件是更好的完成工作的基本要求，只有提高使用办公软件的熟练程度，才能更好地提升工作效率，我会尽可能的进行各类办公软件的学习，并去听相关软件课，做到稳步进步，为了以后能够更好的完成工作奠定基础。

4、多读与本专业相关的书籍，提升专业技能

   “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”只有大量的阅读本专业相关书籍，才能从中汲取营养，丰富自己，使知识储备变得丰富起来，才能使自己具备正确的教育理念、多元的知识结构、完善的能力结构、健康的心理素质等，从而提高自己的专业技能。

5、学习上报材料的编写，提升公文写作能力

公文写作是处理公务、推动各项工作开展的工具。我目前对于材料的编写的基本要求、行文规则、写作的语言运用和写作技巧不太熟悉，我会多看以前的上报资料和有关书籍，学习其中的优点，从而提高自己的公文写作能力。

6、提高沟通协调能力。

沟通协调是透过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好协作关系。沟通协调贯穿于工作的各个环节，无论制定计划、做出决策，还是进行监督、控制和处理各种人际关系，都离不开沟通协调。沟通有利于我们在工作中获取信息，发挥出自身的最大潜能，而协调是一种黏合剂，也是一种组织力，有利于提高我们的工作效率，发挥出单位的整体效能。要提高沟通协调潜力，一是要构建和谐的人际关系，只有在简单和谐的氛围下，才能为各项工作的开展带来强大的动力和支持。二是要提高语言表达潜力，确保沟通协调的顺利进行。三是提高行政沟通能力，就是提高理解别人的能力和增加别人理解自我的可能性。

7、人际交往能力和表达能力的提升。

由于性格比较内向，提高自我的表达能力势在必行，首先，要敢说话。就是说在讨论问题中，无论回答的正确与否，都就应敢于说话;其次，要学知识。第三，加强锻炼。平时多学习各种问题的表达方式，包括语气高低灵活运用。

制定计划对后续工作有积极的指导和推动作用，做事有计划，工作才会有方向，今后会将自己的计划保质进行，更快的提高个人工作能力、尽快融入这个大家庭。

4、部门成员工作现状分析

傅高明：入职创奇近九年来，工作中兢兢业业，是因近二十年部队生活及管理工作，作风过硬，服务命令，时刻以大局为重；存在不足是工作灵活度不够，个人能力欠缺，工作需要校长及时指导；

曲娜：入职创奇九年，入职前一直在企业工会工作，有一定的工会工作经验，熟练接待采购，及各项活动流程；存在不足是个人个性强，心直口快；

马梦莉：入职创奇近九年来，在创奇一直在办公室担任人资工作、学籍管理工作，工作细心，熟悉系统操作规程；存在不足是大局观念不够；

王蕾：入职创奇4年，自入职后协助主任做简报工作，后独自担任微信编辑，有较好的文字写作能力；存在不足是因本人身体原因，造成工作滞后；

周泽林：专业为体育教师，课程少，能吃苦耐劳；存在不足是语言表达能力及写作能力欠缺；

张贺丽：语文专业教师，能够虚心学习，存在不足是无学校文案写作工作经验；

2018年4月7日